우리말, 우리말 제대로 알고 쓰기

쓰기도 편리할 뿐만 아니라, 아무리 복잡한 말소리라도 막힘이 없이 마음대로 적어 내려갈 수 있는 완벽한 표음 문자이고, 음성 역할이 아주 큰, 여느 문자와는 달리 정연하면서도 음운 체계가 과학적으로 짜여 있는 우수한 글자이다.소리를 들으면 뜻을 알 수 있는 낱소리글자인 우리 글에, 구태여 획이 많은 뜻글자 한자를 혼용해서 뭘 하겠는가. 그건 말 바른 대로 우리 글말의 발생 발전 및 그 특성을 기본으로 하지 않은 짓이다. 한자 겸용 이론을 전

쓰기와 읽기만 겨우 되는 수준인 것은 자명한 사실이다. 이러한 시점에서 자칭 일류대학이라고 일컬어지는 대학이 영어로 듣고 말하는 수업을 하겠다고 교육커리큘럼을 바꾼 의도는 무엇일까? 갑자기 세계화가 이루어져 가까운 미래에 영어가 필요하다고 노스트라다무스가 예언하지는 않았을 것이다. 그 이유는 무엇인가? 세계 100위권에도 못 드는 한국의 대학들, 기업에서 쓸모없다고 재교육 시키는 대학생들, 그럼에도 불구하고 일류대학이라는 간

쓰기는 우리말 바로쓰기의 터를 닦는 중요한 문제이므로, 규정이 다소 복잡하다 하여 손쉽게 포기해 버릴 일이 아니라고 생각합니다. 왜냐하면 고도의 사고력을 요구하는 일반 제재의 독해 문제보다는 적은 사고력을 가지고도 충분히 가능하기 때문이다. 또 그 어느 문제보다도 유형화가 잘 되어 있기 때문이기도 하다.말이란 우리의 사고를 전달하는 중요한 수단입니다. 따라서 바르게 알고 사용해야 그 말의 의미를 명확하게 주고받을 수 있습니다.

알고 있다. 대안학교 학생들의 보나 나은 교육환경을 위해서는 일부 기업이나, 후원자, 아니면 정부의 도움이 필요할 것이라 생각된다. ▷ 교사의 교육 및 교사 수급문제 - 일반 학교의 경우 일정 기간에 한번씩 교사들을 교육하고 있다고 들었다. 하지만 약간의 특수성을 띄고 있는 대안학교의 경우 각 학교의 설립목적에 맞는 차별화된 교사들의 교육을 통해 대안학교 교육의 질을 향상 시켜야 할 것이다. 또한 대안학교 교사의 경우 공무원에 속하지

정확히 드러내며, 청자 혹은 독자가 문장의 의미를 이해하는 데 오해와 혼란이 없게 해준다. * 참고문헌n 김광해 외, 국어지식탐구, 박이정, 1999.n 김기혁 외, 우리말 알고 쓰기, 경진 문화사, 2003.n 민현식 외, 우리말 우리글 바로 쓰기, 동화서적, 2001.n 이오덕, 우리글 바로 쓰기, 한길사, 1995.n 임호빈 외, 외국인을 위한 한국어문법, 연대출판부, 1997.n 정길남, 국어 오류 분석, 한국문화사, 2003.n 조영희, 우리말을 바로 알고 바로 쓰자, 신아출판사, 1998.