[대중매체와 현대사회] 일본애니메이션에관한 연구

애니메이션 이미지의 방대한 조형세계는 서로 절충될 수 없는 재료들과 익히기에도 벅찬 테크닉 등으로 일반인은 물론 전문가에게도 큰 압박으로 작용한 셈이다. 하위 예술매체로 겨우 그 명맥만을 유지해 온 애니메이션은 1980년대에서 들어서면서‘학문’적인 관심의 대상으로 명예를 회복하기 시작한다. 애니메이션의 역사와 미래, 정의와 본질, 이론과 비평에 대한 선도적 연구도 서서히 자리를 잡게 되었다. 그러나 현대영화가 그렇듯이 애니메이

대중 문화를 비판하는 근거이자 증거가 된다. 그러나 이것은 각 행위 주체들의 합리적인 행위에서 나온 합리적인 제도이다. 우리는 여기서 스타 시스템이 나타나는 이유와 스타에 열광하는 이유, 나아가서 스타 시스템이 사회에 미치는 영향, 그리고 문화의 발전 방향을 함께 고려해 볼 것이다. 스타는 대중 매체의 발전과 진화에 종속되는 변수이다. 때문에 스타와 스타 시스템에 관한 연구는 문화 상품에 대한 논의로부터 시작해야 할 것이다. ‘불확

연구」, 『만화애니메이션 연구』, 한국애니메이션학회, 커뮤니케이션북스.한편, 애니메이션이 거대한 산업매체의 일환으로 그 위상이 새롭게 정립되면서 국내 시장을 넘어서 해외로까지 그 보급의 범위를 넓히게 되고, 그럼으로써 특정 국가의 애니메이션이 세계적으로 공유될 수 있는 사회적 시스템이 마련되었다. 그 결과 현대의 애니메이션은 그것을 생산해낸 창조주(국가)의 문화적 인식이 자연스럽게 융해되어 창조적이고 개성적인 면모를 띄

대중화와 사회 전반에 걸친 퓨전 현상은 출판산업의 패러다임도 바꿔놓고 있다. 전통적인 종이책 출판에서 다양한 출판매체를 활용한 전자책 출판이 등장하고 있다. 우리나라는 물론이고 외국에서도 다양한 전자책 개발이 시도되고 있으며, 온라인상에서의 웹 페이지 출판도 기존 출판의 범주로 수용하고 연구하는 등 다각적인 미래형 출판이 준비되고 있다. 이제 우리는 ‘전자책은 있다’, ‘없다’의 이분법적인 논의가 아니라 종이책이 전자책과

매체의 교육적 기능을 극대화시키기 위해서는 다음과 같은 점들이 고려되어야 할 것이다(박세형, 1997). 첫째, 제도 장치의 능률적 운영과 초등 또는 중등 교육에서 만화 매체의 적극 수용을 통한 선도가 필요하다. 이는 현대 사회에 걸맞는 다원적이고 구체적 제도 장치가 기대된다는 의미이다. 둘째, 정규 학교 교육에서 만화가 자기표현의 수단 또는 학습의 방법으로 인식되어져야 할 필요가 있다. 만화가 계속 문화 속의 저급한 개념으로만 인식된