[고등학교 수업지도안] 사회교육과 교수-학습 과정안

사회는 자격만 있으면 연령에 관계없이 어떤 업무에도 취직이 가능해지게 된다. 사이버 교육체제는 학교교육체제가 가지지 못한 유연함을 지니고 있다. 즉, 시간과 공간을 초월하여 교육을 실시할 수 있으며 교수자 및 학습자 또한 성과 연령을 초월한다. 따라서 진정한 의미에서 수요자 중심의 교육을 구현할 수 있으며 평생학습사회의 구축을 앞당길 수 있다고 본다. 그러나 기존의 학교교육체제와의 관계 속에서 사이버 교육체제는 학교교육체제를

학습자들에게 새로운 환경에 맞는 지식과 경험을 제공해 주어야 하며, 다양한 정보통신기술을 각 교과 교육에서 활용하도록 해야만 한다. 세계적으로도 정보 교육은 단순히 컴퓨터를 사용하는 방법을 가르치는 것을 넘어서 교과 수업에 정보 기술을 접목시키는 방향으로 나아가는 추세이다.이러한 추세는 크게 두 가지 측면에서 의미를 찾을 수 있는데 하나는 ICT를 기반으로 한 교수학습을 통해 미래 사회에서 보다 중요시되는 사고능력, 학습능력,

사회의 정보화를 진정으로 사람들의 생활 향상에 유익한 것으로 하기 위해서는, 사람들이 주체적인 선택으로 정보를 활용할 수 있는 능력을 익히는 것이 향후 중요해 질 것이다. 그리고 각종 뉴미디어의 발전과 함께, 가정, 학교, 사회를 통하여 과거의 교육 시스템을 평생학습 사회의 건설로 향해 유연한 것으로 전환시켜야 할 필요가 있다. 이러한 정보화의 두 가지 측면에서, 학교 교육과 사회 교육 그 외 교육 전반에 걸친 모든 기능을 재고할 필요가

교육과 이종덕5) 통합교육의 시도6) 박두성과 훈맹정음제4장 시각장애유아를 위한 유아교육과정1. 시각장애유아교육과정의 구성1) 교육원리 및 목표2) 교수방법3) 교수전략 및 자료 선정 4) 환경 제공5) 교사의 역할 및 자질2. 시각장애유아교육과정 영역별실제의 예1) 언어영역2) 사회영역 3) 예체능영역제 5장 시각장애통합교육의 필요성1. 통합교육의 필요성2. 시각장애학생 통합교육1)사회 통합을 위한 교육2) 시각장애학생 통합교육3) 시각

교수자료(학습자료)1. 온라인 자료1) 멀티미디어 교육자료 2) ICT활용 교수․학습 과정안 3) 교과지도 참고 사이트2. 도서 자료1) 정보통신기술 활용 지도 자료2) ICT활용 교수-학습 과정안 자료집(초․중등학교용 연수교재)3) ICT활용 교수-학습 지도안 자료집Ⅴ. 인터넷언어예절교육 교수자료(학습자료)1. 맞춤법에 어긋나는 표현2. 지나친 감정적인 표현과 비어 및 속어의 사용3. 광고성 기사의 남발4. 사례탐구1) 3월 21일 - 23일 황사로 인한 휴교문