미국의 혁신주의 시대

미국 민주주의 연구에 큰 획을 그은 토크빌(Alexis de Tocqueville)의 말에 따라 설명할 수 있다. 그는 자유와 평등의 적절한 조화, 그것이 민주주의의 우선적인 특징이며, 이러한 미국 특유의 방식은 어떤 획일화 된 제도에 있기보다는 미국인들의 자연 환경적 요소와 더불어 습관에 근거한다고 하였다. 토크빌이 미국인들은 자연 환경적 요소에 따라 자연 발생적인 평등을 구현했다고 본 점은 미국인들의 생활 방식과 습관이 유럽인들처럼 시대적 흐름에 따

시대를 산업화 도시화하면서 실업과 빈곤의 문제를 동시에 발생시켜 이것을 해결해 보려는 노력의 일환으로 인보관운동이 시작되었으며 인보관운동의 이념을 실천하기로 하고 세계최초의 인보관인 토인비 홀을 884년 런던에 설립하였다. 이후 이 운동은 미국으로 건너가서 20세기 들어서 혁신주의가 대두되고 그 영향으로 인보관 운동이 확산되었고 인보관도 양적으로 크게 증가하였다. 이런 인보관은 지금의 지역사회복지관의 개념으로 볼 수 있다.

미국적인 고유한 것이 생성되리라고 믿었다. 이는 미국의 가치를 가장 잘 설명해 주는 대표적 상징으로 향후 미국 다문화주의 담론은 이 도가니라는 상징적인 예표의 축을 바탕으로 전개되었다. 도가니 이론으로 상징하는 문화 융화주의는 그 주체가 누구든지 간에 새 이민자의 문화를 받아들였다는 점에서 나름대로 그 의미가 크다. 19세기 말, 반이민 정서에 견주어 볼 때 분명 일보 전진한 것이다. 그것이 혁신주의 정신의 가장 큰 시대적 공헌이기도

미국 내에서 심각한 문제로 남아 있었고 지금까지도 확실히 해결되지는 않은 상태이기 때문에 다른 주제들보다는 시대적으로도 더 가깝고 배경지식도 ‘혁신주의’나 ‘(대공황 전후)후버와 루스벨트의 사회경제정책 비교’, ‘미국의 보수화와 군산복합체’보다는 더 풍부할 것 같아서 선택하게 되었다.차별시정정책이란 단순히 내가 알고 있던 흑인과 백인의 차별문제를 해결하기위한 국가적인 정책이 아니라 사회적, 경제적, 정치적인 부분에 모

미국 교육개혁운동을 지배했던 사상으로 이해되고 있다. 진보주의자들이 강조하는 교육 형태는 아동의 흥미, 욕구, 경험을 존중하는 교육이다. 이 교육운동의 주요목표 중의 하나는 어린이를 전인적으로 기르는 것, 즉 지적 성장뿐만 아니라 신체적정서적 성장까지도 도모하려는 것이다. 그렇기 때문에 학교는 어린이가 직접 무엇인가를 경험함으로써 배우는, 즉 능동적 역할을 할 수 있는 실험실로 간주되었다. Ⅱ. 미국 아동중심교육의 시대적사