세계문화기행 - 기말고사범위

문화적 상황을 학습한다.13-16(2) 삼대- 작품에 드러난 사회, 문화적 상황-작가의 창작 동기 추론-작품의 사회,문화적 상황을 작품수용에 활용학기말서술평가- 학생의 경우 지필평가를 수행하기에 제한이 있으므로, 학생이 흥미있게 참여하였던 수업내용에 대하여 시각적 자료를 활용하여 학생의 수준 범위에서 가능한 수행을 평가한다.- 또는 매 시간 학생의 수행 결과물이나 수행평가 결과(상, 중, 하)를 수집해 두었다가 학기 단위로 포트폴리오

세계 여러 지역의 주민들이 자연환경과 어떻게 조화를 이루면서 그들의 민족과 문화의 전통을 지켜 왔는가를 알아보고, 또 오늘날 그들이 어떠한 모습으로 살아가고 있는가를 살펴봄으로써 국제이해와 협조의 정신을 기르고 우리나라의 발전에 이바지하는 길을 찾는데 있다. 종래의 1학년 교과서는 안내 단원인 통합 단원 내용과 지리 내용 및 세계사 내용을 순차적으로 공부하도록 되어 있었으나, 새 교과서에서는 사회 현상의 종합적 인식을 위한 공

문화가 자리 잡지 못할 수 있다는 견해가 있다. 즉 행동을 규범화하고 강제할 수 있는 제도가 필요하다는 것이다. 그러나 올바른 시민의식의 확립이 전제되지 않는 제도는 문제점을 안고 있다. (3) 먼저 강자 중심의 제도가 만들어질 수 있다. 제도는 각 개인들의 합의를 통해 만들어진다. 그러나 각 개인들 중 제도의 제정에 가장 큰 영향을 미치는 사람은 재산이나 권력에서 다른 사람들보다 우위를 점하고 있는 강자이다. 실제로 세계화를 목적으로 한

세계화라는 구호 속에 영어 등의 외래어에 많이 오염되어 가면서 남북의 언어가 상대적으로 이질화되어가고 있는 현실을 학생들이 느껴보고, 언어의 이질성에 관심을 두기보다는 우리말의 풍부성과 가능성에 대해 자각하고 이해함으로써 민족 문화로서 우리말의 가치에 대한 자부심을 가지게 한다.나. 준비물 유인물 자료다. 진행 과정1) 모둠 편성은 기초과정(4명)과 심화과정(1명)의 학생을 적절히 안배하여 편성하여 자리를 배치

문화조성,송파한아름 방송국3. 알코올 관련 사업 4. 기관방문의 소감이나 특별한 점송파정신보건센터는 거여역에서 도보로 7분 정도 거리에 위치한 보건소 내 2층에 위치한다. 건강가정지원센터와 같은 층을 사용하고 있어 ‘늘품’이라는 표시를 보기 전에는 센터를 단번에 찾기에는 어렵다. 센터를 들어가면 프로그램실 겸 교육실이 2개 있고, 아동 상담실, 성인 상담실, 센터장 실, 휴게실 및 대기실, 방송국으로 이루어진다. 이 기관의 자랑 ‘한아