[헌법] 헌법의 개념, 특성, 분류, 해석과 헌법관 및 사회주의헌법과 김정일헌법의 특징, 비교 그리고 대한민국헌법과 북한헌법의 특징, 비교 분석

북한에는 1945-1948년 사이 인민민주주의의 이름하에 자유민주주의를 부정하는 공산주의 정치체제가 등장했다. 북한은 1960년대에 들어서면서부터 주체사상을 통한 사회주의 체제(궁극적으로는 공산주의 사회)의 건설을 목표로 삼아 왔다. 북한의 사회주의 이념에서 상정하고 있는 개인관보다 자유민주주의정치체제의 이념과 두드러진 차이를 보이고 있는 개념은 없을 것이다. 북한의 정치체제에서는 개인이 집단에 종속될 뿐만 아니라 개인이라고

및 국가관리의 정치방식으로 등장한 것이 선군정치라 할 수 있다. 선군정치는 그러나 사회주의 패러다임의 기이한 변종이다. 사회주의 혁명과 건설의 요체인 노동자․농민대신 군을 이들보다 앞세운다는 것은 전통적인 사회주의 이론과 충돌하는 개념이다. 북한은 특히 소련과 동구에서 현실사회주의가 체제유지에 실패한 것은 군대를 ‘국방의 수단’으로만 여겼지 ‘사회주의 정치의 주체’로 보지 못한데 기인한다는 분석을 내놓고 있다. 북한은

및 사회협동단체의 소유와 이익의 보호, 공민의 권리보장을 위한 대책수립국방위원회국방위원회란?북한 헌법 제 100조 : 국방위원회는 국가주권과 최고군사지도기관이며 전반적 국방관리기관이다. 국방위원회는 1972년 사회주의 헌법 채택 시 중앙인민위원회의 사업을 돕는 부문별 위원회로 신설되었다. 1992년 4월 구 사회주의 헌법에서는 1991년 12월 최고사령관으로 추대된 김정일의 군권장악을 제도적으로 뒷받침하기 위해 국방위원회가 중앙인민

사회주의 나라의 공통적 교육 방법이다. 하지만 실제 수업 현장에서는 책을 읽고 외우는 형식으로 많이 진행된다고 한다. 또한 이 외에도 살아있는 시직을 가르친다는 목적으로 학생들을 생산 노동에 참여시켜 부족한 일손을 돕고 사회 봉사의 기회로 이용하는 경우가 많다고 한다.※북한 교육의 특징과 교육 내용 남북한 교육 모습의 차이는 교과목에서 좀 뚜렷이 드러나는 편이다. 그것은 ‘김일성,김정일’의 일생과 교시 부분이 하나의 교과목으

북한 김정은 체제의개혁ㆍ개방 정책 평가와 전망- 현황을 통한 미래 북한 상황의 예측ㅁㅇㄹ목 차서 론문제 제기경제 상황의 악화정치(군부) 조직의 변화체제 유지를 위한 모기장식 개방연구의 필요성휴전 상황 – 안보개념(북한의 무력도발)남한과의 경제적 밀접성 - 개성공단, 금강산 관광 산업김일성, 김정일과는 다른 제 3의 정책에 대한 대비평화통일을 위한 밑거름북한의 개혁ㆍ개방 시나리오부분적인 개혁ㆍ