[학습유형의 안드라 고지 & 페다고지 비교 분석] 학습유형의 안드라 고지 & 페다고지 비교 분석

학습에 영향을 미치는 여러 가지 요인들에 대하 잘 알고 있어야 한다.3. 앤드라고지와 페다고지의 비교 분석1) 앤드라고지의 개념과 특성(1) 정의앤드라고지는 아동을 대상으로 하는 페다고지(Pedagogy)와는 대조적으로 그리스어의 성인(andros)이라는 말과 지도하는(agogus)이라는 말의 합성으로 만들어졌다. 이 말은 좁은 의미에서는 성인들의 학습활동을 돕는 기예와 과학이라는 뜻을 가지고 있다. 광의의 입장에서 앤드라고지는 성인교육의 정책, 제도

고지와 페다고지의 특성 분석1) 앤드라고지의 개념과 특성2) 페다고지의 개념과 특성3) 앤드라고지와 페다고지 비교4) 평생교육의 특성3. 노인의 인지적, 정의적, 신체적 특성과 적절한 교육방법1) 노인학습자의 특성(1) 인지적 특성(2) 정의적 특성(3) 신체적 특성2) 노인학습자의 적절한 교육방법(1) 인지적 교육방법(2) 정의적 교육방법(3) 신체적 교육방법Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론사람이 태어서 죽을 때까지의 삶에 대해 학자들은 매우 다양

학습자의 성인학습에 대한 내용을 학습에 참여한 동기와 교육 참여 모형 도식화, 안드라고지의 가정에 따른 분석, 자기 주도적 학습 모형 도식화, 전환 학습 모형 도식화 작성의 총 다섯 가지 분류 유형에 맞추어 분석해 보았다.Ⅱ. 학습자의 학습참여 동기 학습자는 IMF와 구조조정 열풍이라는 사회적 사건으로 인해 20년간 종사하던 직장에서 명예퇴직을 하게 된다. 이후 새로운 직장을 얻기 위해 다양한 자격증을 습득하게 되고, 이를 바탕으로 새로운

고지와 페다고지의 의미 22. 안드라고지의 학습원리 33. 프로그램 설계의 원리 64. 성인학습프로그램 계획 85. 성인학습프로그램 구성절차 96. 성인교육의 참여 137. 성인교육의 한 방법으로서의 자기주도학습 138. 실제 교수-학습 상황에의 적용 169. 현장 성인교육에의 적용 1810. 성인교육으로서의 연수교육의 원리 1911. 참여식 연수 방법 21Ⅲ. 맺는 글 23참고문헌 24표 목 차 성숙의 차원 4 페다고지와 안드라고지의 기본 가정 비교 5

학습자의 내부에서 일어나는 인지적 과정’이라고 하였다. 마이어(Mayer)는 ’경험의 결과로 인하여 사회에서 성인이라고 간주되는 사람들의 지식, 태도, 그리고 행동이 비교적 지속적으로 변화되는 과정‘이라고 개념화 했다. 즉, 성인학습자는 만 20세 이상에 이르는 성인이 배우고 익히는 것을 말하는데 사용하는 것으로 정의한다. 따라서 본론에서는 페다고지와 앤드라고지의 개념 및 특징에 대해 논하고 성인학습자의 유형에 따라 어떤 교육방법이