교수 프로그램의 평가

프로그램 개발 실습보고서목 차 1단계: 상황분석 2단계: 요구진단 3단계: 요구순위 차트 4단계: 학습전이 전략수립5단계: 교수설계6단계: 자원의 배분7단계: 마케팅 전략8단계: 교육프로그램평가 및 보고평생교육프로그램개발 가족과 함께하는 자연체험Ⅰ. 상황분석 1-1 프로그램의 필요성1. 프로그램의 주제가족과 함께하는 자연체험2. 프로그램 개발의 필요성(타당성)우리가 개발하고자 하는 이 프로그램은 구로구에 거주하는 가족단위의 구

제10장 교수프로그램의 평가A – D – D – I - E1234contents교수 프로그램 평가의 개념 및 목적교수 프로그램의 평가모형교수 프로그램의 평가유형평가도구의 제작학 습 목 표1교수 프로그램 평가의 개념 및 목적교수 프로그램 평가의 개념을 설명할 수 있다.12교수 프로그램 평가의 목적을 형성평가와총괄평가의 관점에서 해석할 수 있다.A – D – D – I - E1. 교수 프로그램 평가의 개념 및 목적1) 교수 프로그램 평가의 개념☞ 교수 프로그램

Dick & Carey의 체계적 교수설계 모형(적용)(조형활동: 나뭇잎 프로타주)   - Dick & Carey 모형수업프로그램수정평가도구개발교수전략개발수업자료 개발 및 선정형성평가수업분석수행목표진술학습자 및환경분석요구사정총괄평가*나뭇잎이 가을에는 낙엽으로 변한다는 것에 관심을 갖고, 나뭇잎(낙엽)의 뒷면에 있는 잎맥에 대해서 자세히 탐색하고 관찰할 수 있다. 잎맥을 이용해 미술 기법 중 하나인 프로타주에 대해서 알고, 이를 표현

교수설계1) 교수목적설정2) 학습과제분석3) 학습자특성분석4) 학습목표진술5) 평가문항개발6) 교수전략개발7) 교수개발 및 선정8) 평가9) 교수프로그램 수정2. 교수개발Ⅴ. 가상강의(온라인강의, 인터넷강의, 사이버강의)의 장점Ⅵ. 가상강의(온라인강의, 인터넷강의, 사이버강의)의 교육 효과Ⅶ. 가상강의(온라인강의, 인터넷강의, 사이버강의)의 발전 방안참고문헌Ⅰ. 개요가상현실의 잠재력은 미래의 교육에 대해 많은 가능성을 시사해주고

프로그램으로 제작하는 것이다. ADDIE 모형의 실행은 개발된 교육 훈련 프로그램을 실제의 현장에 사용, 이를 교육과정에 설치하며 계속적으로 유지하고 변화 관리하는 활동을 말한다. 완성된 수업 프로그램을 실제 환경에 설치하고 사용하는 것으로 사용하는 수업 프로그램의 지속적인 유지와 관리를 하는 것이다. ADDIE 모형의 평가는 교육훈련프로그램의 가치를 판단하는 총괄평가가 이루어진다. 교육훈련 평가를 통해 교수자료의 효과성, 효율성을