집단생활지도(흥미영역규칙)

지도해야 한다. 개인의 안전은 물론이고 교육에도 긍정적인 영향을 끼칠 수 있도록 환경을 구성해야 한다. 또한 아동들의 환경을 파악하여 복지서비스가 필요한 가정이 있는지 들여다 볼 필요도 있다. 도움이 꼭 필요한 가정임에도 불구하고 그러한 서비스를 알아 볼 여유나 상황이 안되어 서비스를 받지 못하는 가정들이 생각보다 많이 때문이다. 그러한 가정에게 복지서비스 정보를 제공하고 지역사회를 통해 영유아 복지 서비스의 질을 높이고 잘 활

지도한다.(차) 흥미로운 수업을 통해 체육수업에 자발적인 참여를 유도한다.(카) 구기 활동 게임은 시합 위주의 수업을 진행함으로써 지나친 경쟁심을 유발하기보다 는 상호 협동할 수 있는 기회를 많이 가지도록 한다.(타) 경기에 직접 참가하지 않는 학생들도 심판, 계시, 기록 혹은 다음 경기에 대한 준비 를 하도록 함으로써 수업에 참가하고 있다는 생각을 지속적으로 하도록 한다.(파) 모둠별 활동을 통하여 단체생활에 필요한 덕목 및 리더십과

영역에서 평가하도록 한다.(2) 실기 평가 계획영역관련활동평가내용평가기준배점체력활동1.신나는 체력활동유연성, 평형성, 순발력을 기를 수 있는 방법을 알고 이를 규칙적으로 실천하는지 평가한다.유연성, 평형성, 순발력을 기를 수 있는 운동을 3가지 모두 3가지 이상 할 수 있다.유연성, 평형성, 순발력을 기를 수 있는 운동 중 어느 한 가지가 부족하다.○유연성, 평형성, 순발력을 기를 수 있는 운동 중 어느 한 가지도 능숙하게 하지

지도자료 223종 등 방대한 멀티미디어 자료를 담고 있다.6. 컴퓨터 인터넷 유아교육의 발전방안유아교육의 특색은 초. 중등학교와 달리 시간을 구별하지 않고 유아의 발달과 흥미를 고려하여 놀이와 활동을 중심으로 주제별로 통합교육을 한다는 것이다. 흥미영역은 유아들의 흥미에 따라 놀이를 통한 학습적 경험이 이루어지는 부분이므로 컴퓨터 활동이 전반적인 유아교육 프로그램과 조화를 이루기 위해서는 컴퓨터영역은 생활주제에 따른 흥미영

짝꿍 찾아주는 활동 재미있었어요?C: 네~ 재밌었어요!T: 그래요, 그럼 어떤 꽃이 가장 기억에 남나요?C: 음 빨간 장미요! 향기가 날 것같아요~T: 정말요? ^^ 선생님도 꽃의 짝꿍을 찾아주는 게 참 재미있었어 요.종이도 짝꿍을 찾아주었으니 우리 친구들도 옆에 있는 친구와 짝꿍이 되어 손을 잡고 손 씻고점심 먹을 준비해요~ 차례 지키는 것 잊지 말고요!이 꽃인형 친구들은 조작영역에 놓으둘테니 가지고 놀고 싶은 사람은 가지고 놀도록 해요~ ^^.