[한국교육사] 허응당 보우의 인즉천의 세계관과 교육

교육학술연구 기타 과학적 목적으로 실험하는 경우에는 가능한 한 고통을 주 지 아니하는 방법에 의하여야 한다. 2. 제1항의 규정에 의한 목적으로 동물을 사용하여 실험을 행한 자는 그 실험이 종료된 후 지체없이 당해 동물을 검사하여야 한다. 이 경우 당해 동물이 회복될 수 없거나 지속적으로 고통을 받으며 살아야 할 것으로 인정되는 경우에는 가능한 한 빨리 고통을 주지 아니하는 방법으로 처리하여야 한다. 제11조 (적용의 제한) 제6조 제1항

교육학술연구 기타 과학적 목적으로 실험하는 경우에는 가능한 한 고통을 주 지 아니하는 방법에 의하여야 한다. 2. 제1항의 규정에 의한 목적으로 동물을 사용하여 실험을 행한 자는 그 실험이 종료된 후 지체없이 당해 동물을 검사하여야 한다. 이 경우 당해 동물이 회복될 수 없거나 지속적으로 고통을 받으며 살아야 할 것으로 인정되는 경우에는 가능한 한 빨리 고통을 주지 아니하는 방법으로 처리하여야 한다. 제11조 (적용의 제한) 제6조 제1항

교육과정에 따라 독자적인 역사교육이 실시되었던 것은 아니지만, 유학의 경전을 학습하면서 자연스럽게 역사교육이 진행된 것이라 볼 수 있다. 이러한 형태의 역사교육을 경사일치(經史一致) 의 교육이라 한다. 김흥수, 『한국역사교육사』, 서울 : 대한교과서주식회사. pp. 참조.또한 한국사를 중심으로 한 것이 아니며, 중국의 역사를 공부하였다는 것도 특징이라 할 수 있다. 당시의 모든 경전과 사서들이 중국에서 전래된 것이기 때문이다. 이는

교육이념으로 채택한 경위도 교육을 통해 실현하고자하는 민주주의 이상세계의 성격을 추상화한 개념으로 홍익인간이 적합했기 때문이다교육이념은 교육의 현실성과 지향가치에 대한 교육구성원들의 일정한 신념체계라고 정리할 수 있겠다 이데올로기 없는 정치가 있을 수 없듯이 교육이념 없는 교육도 있을 수 없다고 할 수 있다교육이념면에서 위기를 주제로 한글의 세가지 관심(1) 지난 1960년대 이래 40여 년에 걸친 현대 한국교육사가 실제로 어

교육적 의의를 지니고 있었고, 또한 우리 교육이념의 자원이 된다. 성년식은 원시사회의 보편적 현상으로 도덕적ㆍ교육적 의의가 강하다. 특히 미성년에서 한 사회의 정식구성원으로 진입하는 의식이라는 점에서 볼 때 사회화를 위한 과정으로서 의의가 있으며, 성년식을 통한 통과의례는 교육적ㆍ도덕적 의미가 강하다. 원시시대의 교육사상으로는 단군신화를 들 수 있는데 이는 한국인의 윤리의식, 생활양식 및 세계관을 보여주는 의의를 지니고 있