[한국어음운론] 외국인 화자에게 나타나는 한국어의 음운 특징 -중국인과 인도인을 대상으로

외국어로서의한국어교육개론외국어 교수법에 대한 개관과 각 교수법의 특징에 대한 검토Ⅰ. 서 론외국어 교수법의 전체 흐름 개관 외국어 교수법의 전체 흐름을 개관하면 구조적 언어관에 속하는 문법 번역식 교수법부터 시작하여 1950년대에서 1960년대에 걸쳐 청각 구두식 교수법이 주류를 이루었다. 1970년대에는 전신반응식, 침묵식, 암시적 교수법이 중심을 이루다가 의사소통적 교수법이 등장하였고 이후 과정 중심의 교육이 중심이 되어 외국

음운적인 특성이라든가 표기상의 특성, 다양한 언어의 출현 등의 측면에서 연구가 이루어졌고 이런 언어적 특성을 바탕으로 컴퓨터 통신 언어가 문법과 맞춤법 규칙을 지키지 않는다는 점 등을 문제점으로 지적한 연구들이 나오고 있다. 웹툰의 일상적인 대화 상, 나타나는 언어의 문제점을 보면, 먼저 표현 상의 특징으로 소리나는 대로 적거나, 어형을 무시한 채 자음과 모음을 탈락시키거나 축약하는 등의 표현을 이용하여 말풍선에 그대로 옮겨적는

나타나는 된소리는 따로 표기하지 않는다.장기(長技) changki 사건 sakŏn 냇가 naetka작두 chaktu 신다 shinta 산불 sanpul제2항 발음상 혼동의 우려가 있을 때나, 기타 분절의 필요가 있을 때는 붙임표(-) 고시본에서는 ‘짧은 줄표’라 부른 것을 현행 문장 부호 규정에 따라 ‘붙임표’로 바꾼 것이다. 이하 같다.를 써서 따로 적는다.장이 chang-i 잔기(殘期) chan-gi물가에 mulka-e 종로에 Chongno-e붙임 인명과 행정 구역 단위명 표기에서 붙임표 앞뒤에서 일어나는

나타나는 된소리는 따로 표기하지 않는다.장기(長技) changki 사건 sakŏn 냇가 naetka작두 chaktu 신다 shinta 산불 sanpul제2항 발음상 혼동의 우려가 있을 때나, 기타 분절의 필요가 있을 때는 붙임표(-) 고시본에서는 ‘짧은 줄표’라 부른 것을 현행 문장 부호 규정에 따라 ‘붙임표’로 바꾼 것이다. 이하 같다.를 써서 따로 적는다.장이 chang-i 잔기(殘期) chan-gi물가에 mulka-e 종로에 Chongno-e붙임 인명과 행정 구역 단위명 표기에서 붙임표 앞뒤에서 일어나는

대상이 운전자이지 주차 중인 차량이 될 수는 없기 때문이다.⇒구급차가 원활하게 진입할 수 있도록 잠시 주차 중인 차량의 운전자들에게 방송을 통해 협조를 구해 주십시오.10. 정답 및 해설 ②글쓰기의 단계적 특징을 이해한다.계획하기는 논지 제시의 단계로 ①,③,④가 제시되어야 하지만, ②의 구체적인 표현에 맞는 적절한 어휘와 수사법을 정하는 것은 표현하기 단계에서 고려해야할 점이다.【문 11】다음 시의 화자가 상황에 대해 취하고 있