[교육심리] 학교폭력

성별에 따른 학교폭력 가해자의 심리상태- 분석과 그 해결책교육심리L/O/G/OContents중간발표까지의 결론주요 참고 문헌 및 자료뇌과학정서성 차이진화심리학길리건의 도덕관 연구성차를 고려한 예방책 및 해결책 제시예방책 : 변화일기해결책 : 역할극*1. 중간발표까지의 결론성별에 따른 가해자의 학교폭력 방식 차이가 크다.남녀의 심리상태로 설명하기 위해, 뇌과학, 정서성, 진화심리학 조사논문과 문헌을 조사해서 성별에 따른 가해자

학교폭력 가해자와 피해자 측면의 교육심리학적 분석목차Ⅱ.본론제1절. 가해학생의 분석- 가해자측면에서의 학교폭력 현황- 폭력적 가해행동의 교육심리학적 해석- 가해학생의 교육심리적 해결방안제2절. 피해학생의 분석- 피해학생의 일반적 특성- 학교폭력 피해자의 피해 양상의 교육심리적 해석 - 피해학생의 교육심리적 해결방안제3절. 종합적 해결책- 피해학생과 가해학생의 집단적 특성에 따라 교육 심리적으로 바라본다.Ⅲ.결론Ⅳ.참

학교폭력’의 개념학교폭력에 관한 관계적 개념접근으로 보면, 학교폭력이란 “학교라는 장(場)을 통하여 맺어진 ‘관계’들을 중심으로 발생하는 폭력 사태”라고 정의할 수 있을 것이다. 학교를 통하여 생긴 관계란 교사와 학생의 관계, 학생과 학생간의 관계, 나아가서는 중퇴생들과의 관계까지 포함할 수 있다. 학교폭력의 범위를 보면 신체에 대한 힘의 행사 뿐 만 아니라 폭언이나 성희롱, 질서 위반 등 심리적인 불쾌감까지도 포함한다.하지만

학교폭력*보육학과*Ⅰ. 학교폭력의 정의(1) 학교폭력 정의(2) 이럴 때 학교 폭력이다Ⅱ. 학교폭력의 유형(1) 신체적 폭력 (2) 금품 갈취(3) 언어적 폭력(4) 집단 괴롭힘(5) 성적폭력(6) 사이버 폭력Ⅲ. 학교폭력의 원인 (1) 개인적 요인(2) 환경적 요인(3) 심리적 요인Ⅳ. 학교폭력의 실태(1) 학교폭력의 최근실태(2) 주요국의 학교폭력 실태 분석 결과 Ⅴ. 학교폭력의 특징과 구성(1) 학교폭력의 특징(2) 학교폭력의 구성Ⅵ. 학교폭력에 관한

학교에서 일어나는 학교폭력과 대처방안과 목 명:교육 심리학 담 당 교 수 님:학 과:학 번:이 름:- 목 차 -1.학교폭력의 원인 및 특성 2.학교폭력의 실태 3.학교폭력의 예방 및 대책 (부록) 학교 폭력과 관련된 신문기사 1.학교 폭력의 원인 및 특성 (1)학교 폭력의 원인 학교 폭력을 일으키는 대부분의 요인으로 학생의 개인적 특성, 가정의 문제, 사회적 환경 등과 관련된 사항을 지적하고 있다. 이를 더욱 체계적으로 요약해서 표를 만들어 보