영어 조기교육의 찬반 논란
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- 목차
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1.서론
주제선정과 조기교육의 정의
2.영어 조기교육의 찬성 입장
1)영어 조기교육이 두드러 지게된 원인
2)영어를 빨리 배우면 좋은 이유
3)영어 교육을 중시하는 이유
4)영여교육 장점의 실 사례
3.영어 조기 교육의 반대입장
1)영어 조기교육의 단점
2)부작용을 초래한 실 사례
4.종래 영어 교육의 문제점
1)가장 근본적인 문제
5.영어 교육 시작 시기에 따른 전문가의 의견
6.해결책 제시
1)느림보 교육론
7.결론
+참고자료
- 본문내용
-
1.서 론
-주제선정-
방학때 이번 겨울방학 나의 계획은 영어공부를 열심히하는 것이다. 영어실력의 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않을것이다. 종종 우리 엄마아빠도 다른 극성 부모들처럼 어릴적부터 영어조기교육을 강조하셨으면 지금쯤 영어를 유창히 할수 있지 않을까 하는 생각이 문득문득 들곤 했다. 영어 조기교육의 찬반 입장을 살펴보고 유난스러워 보이기까지 하는 요즘의 영어 조기교육이 과연 바람직한 현상인 것인지 알아보기로 한다.
-문제제기-
★ 조기교육의 정의
아이에게 어떤 지식을 심어주는 것이 아니다. 조기교육은 아이가 자라 수많은 지식을 받아들일 수 있도록 그 틀을 만들어 주는 것이다. 즉 지식 교육이 아닌, 전인교육을 말한다. 아이에게 관심과 칭찬을 많이 가져주는 것이 조기교육이다.
조기교육의 가장 좋은 방법은 아이의 능력에 대한 올바른 인식을 통해서 그때 그때 적합한 적기 교육을 해주는 것이다.
조기교육은 감성과 지능을 골고루 발달시키는 전뇌형 교육을 말한다. 아이들의 재능을 8세 이후에 점차 줄어듬으로 8세 이전에 아이의 재능을 파악해 발달시켜줘야 한다는 것이다. 8세 이전에 우뇌와 좌뇌를 골고루 발달시켜주는 전인교육이 이루어질 때 아이는 성장을 해서 더 많은 지식을 습득할 수 있고, 사회적인 인관관계를 훌륭히 수행할 수 있는 것이다.
- 참고문헌
-
http://www.naver.com 지식인 (키워드: 영어조기교육)
김덕규(1998). 조기 외국어 교육의 찬반론에 관한 고려. 강원대학교. 석사학위논문
최인철(1997). 초등영어 지도의 이론과 실제. 서울:형성출판사.
김은아(1996). 아장아장 잉글리쉬. 서울:동심
고경석(1996). 초등학교 영어교사 연수 프로그램의 방향. 초등영어교육
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