[교육상담] 상담의 기초 이론(정신분석적, 인간중심적, 합리적정의적, 인지적) 비교
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교육상담 시간에 작성한 레포트 입니다.
성심성의껏 작성한 레포트이니 많은 도움이 되리라 생각됩니다.
좋은 결과 있으시길 기원합니다..^^
- 목차
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1. 정신분석적 상담 이론
2. 인간중심적 상담 이론
3. 합리적․정의적 상담 이론
4. Beck의 인지 상담 이론
5. 상담의 기초이론 비교 표
(1 vs 2 vs 3)
6. 참고문헌
- 본문내용
-
- 정신분석적 상담 이론 -
1. 개요
(1) 부적응 행동의 원인을 무의식적 동기나 무의식적 욕구를 통하여 알아보려는 방법이다.
(2) 피상담자가 의식하지 못하고 있는 부적응의 원인을 분석함으로써 그의 심리적 고통을 덜어주고 증상을 변화시키거나 치료해 나가는 데 목적이 있다.
2. 대표자
프로이트(S. Freud)
3. 정신분석적 상담의 목적
(1) 정신분석 상담은 본능이나 초자아의 기능을 조절하고 자아의 기능을 강화하여 성격구조의 조화로운 발달을 목적으로 한다.
(2) 내담자 자신의 유아성욕을 발달과정과 현실에 대처하는 방어기제의 올바른 이해를 통해 자신의 심리적 문제를 해결하게 하는 데 목적이 있다.
(3) 무의식에 근거하고 있는 내담자의 문제행동에 대한 각성과 통찰을 도와서 건설적인 성격으로 변화시켜 잘 적응하는 개인으로 성장과 발달을 돕는 데 있다.
4. 이론의 기본 가정
(1) 인간의 정신과정
① 의식 : 한 개인이 현재 각성하고 있는 모든 행위와 감정들을 포함한 것이다.
② 전의식 : 쉽게 의식화될 수 있는 사고, 즉 이용가능한 기억이다.
③ 무의식 : 의식적 사고에 의해서 억압되고 금지된 사상․소망․충동과 같은 넓은 영역으로 마음의 실제적인 실체로, 자신의 힘으로는 의식으로 떠올릴 수 없는 생각이나 감정을 포함한다.
(2) 개인의 성격
① id(원욕 혹은 원초아)
㉠ 개인의 심리적 에너지의 원천이자 본능이 자리잡고 있는 곳으로 생득적으로 존재하며, 기본적인 생물학적 반사, 충동, 본능을 포함하고 있다.
㉡ id는 쾌락추구가 목적인 쾌락원리에 지배되는 것으로, 1차과정에 의해 기능한다.
② ego(자아)
㉠ ego는 id와 superego의 중재자로 양쪽의 요구를 현실에 입각해서 판단함으로써 합리적 행동을 하게 한다.
㉡ ego는 성장과정에서 id로부터 생성된다.
㉢ ego는 id의 본능과 외부 현실세계를 중재하고 현실원리에 입각한 2차과정에 의해 기능한다.
- 참고문헌
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※ 참고문헌
1. 박성수․김창대․이숙영 공저, 상담심리학(2002), 한국방송대학교 출판부
2. 이장호․정남운․조성호 공저, 상담심리학의 기초(2006), 학지사
3. 이철웅, 교육상담과 생활지도 연구(2006), 교육과학사
4. 김계현, 학교 상담과 생활지도(2000), 학지사
5. 윤운성, 생활지도와 상담(2001), 양서원
6. 조화섭, 조화섭교육학(2004), 학지사
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