[교재연구법] 교과의 본질에 대한 정리

교과서 위주의 교사의 일방적인 지식 전달에 불과했기 때문에 사례를 보고 그에 대한 문제를 논의해보는 수업은 있기 어려웠다. 그래서 처음 사례연구법에 관한 수업 주제를 정할 때 조원 모두 헤맸는지도 모르겠다. 수업과목을 윤리로 정하고 현대사회에서 심각한 문제로 대두되고 있는 ‘왕따’문제를 주제로 잡고난 뒤, 이에 관한 적절한 사례를 찾는 것이 중요했다. 사례연구법과 관련된 자료집을 통해 사례 선택 시 주의해야 할 사항들을 정리한

대한 내용을 다룬다. (2, 3 ,4, 네비게이토), (2, 3, 4, SFC출판부), (3, 4, 5, 순출판사) 등도 도움이 된다.일대일 제자양육 성경공부 (개정판)두란노 편집부 저 | 두란노 | 2010.04.20출판사 서평 “50만부 이상 팔린 성경공부 교재의 최고봉신앙의 본질과 의미를 밝힌다!”하나님의 백성으로 자녀답게 살기 위해 반드시 갖춰야 할 기본을 세우라!“땅 끝까지 이르러 내 증인이 되라!” 예수님의

교과내용보다 형식강조+- ④ 교과의 반복 통한 지적 훈련2) 실질도야설 - 전이의 효과를 부정(4) 전이의 조건1) 학습의 내용과 방법에 있어서 동일요소 존재2) 일반화: 사물, 사상, 문제 등의 부류에서 공통적 특성, 원리의 발견을 해야 한다.3) 학습방법에 대한 훈련을 해야 한다.4) 문제의 본질적인 특징을 탐색해야 한다.★5) 지능이 높을수록 전이가 잘 된다.6) 충분한 학습7) 판단력, 사고력, 응용력은 시간이 지나도 전이가 잘 된다.※ 한 가지를 배

연구법(case study method): 어떤 주제에 따르는 역할을 실제로 연출시킴으로써 피교육자로 실제로 체험케 하는 훈련방법이다.7)역할연기법(role-playing method): 어떤 주제에 따르는 역할을 실제로 연출시킴으로써 피교육자로 하여금 실제로 체험케 하는 훈련방법이다.8)감수성 훈련(sensitivity training):이는 1947년 미국의 메인(maine)주에서 전국훈련연구소라 불리어지던 단체에서 처음으로 실시된 교육훈련법이다.이의 목적은 대인적인 감수성이나 자각을 훈련하

교과교육 9학점을 이수하도록 하고 있다. 초등교원양성과정과 비교한다면 교육과정의 운영에 있어서 사범대학간 자율성이 크지만 대표적인 중등교원양성기관이라는 명성에 어울리지 않게 교직과정을 제외하면 교양과정과 전공과정은 본질적으로 일반대학의 교육과정과 크게 다른 점이 없다. 그러나 교과의 교재연구와 지도방법 등을 연구하는 교과교육과목 등은 일반대학과 다른 사범대학에 독특한 과목들이다. 교양과정부터 자세히 알아보면, 교양