[교수학습지도안] 유아기의 발달과 부모역할

학습 효과를 위한 교육심리학』, 학지사.임규혁, 임웅, 교육심리학, 학지사, 2007Howard Gardner(2011).『다중지능의 이론과 실제』, 양서원.다중지능이론에 접근한 유아놀이지도. -류경화 외2- 태영 출판사최성희(2011).『건강한 인성을 위한 교육심리의 이론과 실제』, 학지사.2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.2-1. 서론인생은 유아기, 청소년기, 중년기, 노년기의 생활주기에 따라 인간은 주어진 다양

역할과 기능, 가족의 생활양식, 건강한 가족, 부모/자녀 관계, 형제자매 관계, 가족 위기와 스트레스, 가정폭력동료관계에 관한 관심우정, 동료압력, 이성교제아동에 관한 관심아동발달, 생활지도, 놀이타인 배려에 관한 관심돌보는 사람, 아동 돌보기, 노인 돌보기, 특정 요구를 가진 사람 돌보기, 애완동물 돌보기사회에 관한 관심시민의식, 사회참여, 범지구적 인식, 기술과학, 변화자립을 위한 준비자기 보호에 관한 관심책임감, 자기보호, 상

발달(성장이나 몸의 변화)에는 어느정도 관심과 의문을 갖고 있다. 성관련 문제행동은 보이지 않으나 수영장과 샤워실 이용 시 가끔씩 성기부위를 만진다. 윤성근(정서ㆍ행동)13남학교생활에 적응하지 못해서 자세가 좋지 못하다. 교사와의 의사소통이 양호하며 문자학습이 가능하다. 교사의 지시에는 순응하는 편이라 지시수행능력은 양호하다. 종이나 우유팩을 입으로 물어뜯거나 창밖으로 던진다. 스트레스를 받거나 신체적으로 심하게 제지를

교수학습지도 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 지도성의 유형1. 과업중심2. 인간중심1) 효율적 지도성2) 과업중심 지도성3) 인화중심 지도성4) 비효율적 지도성Ⅲ. 교수학습지도안의 적용1. 교수­학습 지도안 개발의 필요성2. 개발된 교수­학습 지도안의 특징3. 교수­학습 지도안에 적용한 수업 모형1) 수업 모형2) 발견 학습 모형3) 발생 학습 수업 모형Ⅳ. 생활교수학습지도1. 생활지도의 개념2. 생활지도의 특징3. 생활지도의 기본원칙4. 생활지도의 발달단

학습이란 이러한 근접 발달영역을 창출하는 동시에, 점유의 과정으로서 잠재적인 발달 수준에 있던 유아의 가능성을 유아의 실제적인 발달 수준으로 전환시킬 수 있도록 돕는 것이어야 한다고 보았다. 비고츠키에 있어서 학습은 결국 가능성을 제시하는 것과, 이를 실제적인 발달수준으로 구체화하고, 점유시키는 두 가지 역할을 동시에 함으로써 발달을 선도한다. 이 때 학습자의 학습을 도와주는 사람이 어느 경우에는 부모-유아기에는 부모의 역할