유아 수학 과학 교육

과학적 소양을 가지고 바람직한 이난으로 성장하여 합리적인 사회생활을 할 수 있는 기초를 만들어 주는 것이다.2) 목표 교육과학기술부고시 제2012-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침서유아과학교육의 목표는 유아가 주변의 사물이나 자연 현상에 대해 호기심을 가지고 탐구하는 태도를 기르는 데 있다. 또한 유아가 생활 속에서 부딪히는 문제를 논리적수학적으로 해결하고 관심 있는

유아수학교육의 바람직한 방향1) 생활주제중심 수학교육2) 자연친화적 수학교육4. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론영유아 수학교육의 목표는 일상생활에서의 수학적 문제를 해결하고, 수학적 언어를 사용하여 의사소통하며, 추론하고, 수학적 개념과 수학의 절차를 이해하고 수행하는 것이다. 우리나라 3-5세 연령별 누리과정에서는 자연탐구 영역에서, 호기심을 가지고 주변 세계를 탐구하며, 일상생활에서 수학적‧과학적으로 생각하는 능력과

수학개념은 수학적 지식을 본질로 단순히 암기하여 수를 세를 능력이나 숫자를 인지하는 능력 이상으로 학습을 통하여 얻어지는 수학에 관련된 전체 개념을 의미하며, 수학적 개념을 활용한 수학적 사고와 문제해결력을 포함한다. 유아기는 직관이나 구체적인 경험을 통한 통찰로부터 시작하여 추상적인 수학적 관계나 형식, 원리의 이해로 발달하여 수학적 성취의 토대를 구축하는 시기로 수학적 감각을 기르는데 중점을 두어야 한다(교육과학기술부

수과학교육의 방법 Ⅰ. 과학 교수 방법(국가과학교육기준)Ⅱ. 수학 교수 방법(유아수학교육의 이론과 실제-이경우 외)Ⅲ. 3장 개념 지도 : 과학 교수 및 학습 증진을 위한 도구4장 사례와 사건에 대한 인터뷰7장 과학과 수학에 있어서 교육과정의 재조직과 학습을 향상시키기 위한 교수 방법(Treagust, D. F., Duit, R., & Fraser, B. J.(Eds.)(1996). Improving teaching and learning in science and mathematics. New York: Teachers College Press.)Ⅳ. 조기 교육 과정에서의 놀이 : 4

과학교육의 목표와 교육내용1) 목표2) 교육내용(1) 탐구하는 태도 기르기(2) 과학적 탐구하기2. 과학에 대한 교사의 마음가짐과 교사의 역할Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌Ⅰ 서론3~5세 연령별 누리과정은 5개 영역별로 만3,4,5세를 동일한 목표로 제시하고 내용은 유아의 발달 수준을 고려하여 연령별로 구성하였다. 5개 영역 중 자연탐구 영역은 유아 수학과 과학교육과 관련된 영역으로 유아가 자신을 둘러싸고 있는 주변 세계에 대해 호기심을 가지고 궁금한