[교육심리학] 피아제와 비고스키, Freud vs Erikson, Kohlberg

교육적 시사점 교육심리학 콜버그 도덕성 발달단계이론 교육적 시사점 교육심리학 에릭슨 성격발달단계이론 교육적 시사점 교육심리학 콜버그 도덕성 발달단계이론 교육적 시사점 교육심리학 에릭슨 성격발달단계이론 교육적 시사점 방송통신대학교2022학년도 2학기교육심리학온라인제출교육심리학 공통형 과제1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론

교육적 시사점1.개인적 기질과 성장 유형 등 각 아동의 특성에 맞는 개별화된 교 육을 실시해야 한다.2.아동의 성숙 속도가 각기 다르므 로 아동의 준비 상태를 고려해야 하며, 성숙시간표보다 앞서서 하 는 조기 교육이나 연습은 효과가 없다.3.아동에 대한 세심한 관찰을 통해 아기의 발달적 신호와 단서를 발 견 해야 한다.4.아동의 성숙 시간표에 따른 자연 적 발달이 이뤄지기 위해서는 충 분한 시간을 갖고 기다려야 한 다.5.획일적이고 틀에 맞추

방통대 유아교육과 4학년 교육심리학 공통 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 도덕성과 도덕성 발달1) 도덕성의 개념(1) 개념(2) 도덕성 교육2) 도덕성 발달이론(1) 사회학습이론 (2) 정신분석이론(3)

방통대 영어영문학과 4학년 교육심리학 공통 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 도덕성 발달이론1) 도덕성의 개념2) 도덕성 발달의 이론적 관점(1) 학습이론(2) 인지이론(3) 정신분석이론2. 콜버그의 도덕

방통대 간호학과 4학년 교육심리학 공통 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 도덕성과 도덕성 발달이론1) 도덕성의 개념(1) 개념(2) 도덕성 발달(3) 도덕지능(MQ)2) 도덕성 발달이론(1) 사회학습이론(2)