[교사론] 교사 직무 스트레스에 대한 조사 연구
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- 하고 싶은 말
- 교사 직무 스트레스에 대한 조사 연구 발표자료 요약입니다.
- 목차
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Ⅰ. 序論
Ⅱ. 本論
1. 스트레스 - 이론적 고찰
2. 교사의 스트레스에 관한 설문조사
3. 교사의 스트레스에 관한 인터뷰
Ⅲ. 結論
- 본문내용
-
Q : 선생님께서는 교장 선생님으로 계시니, 일반 다른 선생님들과는 다른 일을 담당하고 계실 것 같은데요, 수업 외에 선생님께서 주로 담당하시는 일에는 어떤 것들이 있습니까?
A : 교직원의 관리 - 인사, 융화, 개개인의 생활, 학교재산 관리, 학교 예산의 운영, 학생들의 생활관리, 대외 유대관계 유지, 학사에 관한 제반사항 등을 다루고 있다.
Q : 그러한 학사 제반 업무 중 가장 스트레스로 다가오는 일은 무엇인가요?
A: 학생이 문제를 일으켰을 때, 학생들의 성적이 부진할 때, 학생들이 각종 대회에 출전하여 입상하지 못했을 때 스트레스를 받는다. 관리자의 입장에서 교장인 내가 가장 염두에 두고 있고, 또 그렇게 때문에 스트레스의 가장 큰 요인이 될 수 있는 것은 언제나 학생들에 관련한 문제이다. 그러나 역으로 교직 생활에서 가장 큰 기쁨을 찾을 수 있는 부분도 역시 학생들과 관련한 부분이다. 아이러니하다고 할 수 있다.
Q: 교수학습, 행정업무, 교사-교사와의 관계, 교사-학생과의 관계, 상위기관인 교육청과의 관계 중 각 항목 별로 어떤 경우에 가장 스트레스를 느끼시는 일은 어떤 일인지요? 질문이 너무 많아서 죄송합니다.
A : 교수학습 분야에서는 교사의 학생지도 능력이 미진할 때 스트레스를 느낄 수밖에 없다. 교육의 본령이 학생을 가르치고(敎), 기르는(育) 데에 있는데 그러한 일이 잘 이루어지지 않는 경우에 교장이기 이전에 교육자의 입장에서 크게 걱정이 된다.교사 학생과의 관계에서는 그런 경우가 종종 있는데 교사와 학생 사이에 성 문제가 생겼을 때, 그리고 그러한 일들이 입에서 입으로 오가서 학부모와 다른 교사, 학생들에게까지 전해지고 문제가 커지는 경우는 크게 당혹스러운 경우이다. 교사와 교사와의 관계에서도 마찬가지로 남녀 교사 사이에 연애 등의 문제가 생겼을 때 이는 분명 개인의 입장에서는 축복 받아야 하는 일이겠지만, 교사들을 관리하고 감독하는 교장인 내 입장에서는 곤란한 일이 아닐 수 없다. 행정업무 분야에서는 예산 집행 과정에서 계획이 잘못되어 차질이 생겨 감사에서 지적이 되었을 때, 관리자의 입장에서 곤란해진다. 교육청과의 관계에서는 같이 근무하던 교사의 인사이동을 내가 책임지고 있는데 그게 잘못 되었을 때나 혹은 교육청에 업무를 보고할 때, 조그마한 잘못이나 객관적으로 별 잘못이 없는데도 다시 보고를 요구해서 일을 가중시키는 경우에 스트레스를 받는다.
Q : 또 그렇다면, 그러한 스트레스 요인을 개선하기 위해 구체적으로 어떠한 방책이 필요하다고 생각하십니까?
A : 이러한 모든 문제들에 대해서는 문제가 일어난 후에, 뒷수습을 하는 것보다는 애초에 아예 문제가 발생하지 않도록 사전에 관리 감독을 잘 하는 일이 더 중요하다고 생각한다. 그러므로 교사들의 행동을 사정에 잘 살피고 학생들과 의사소통이 잘 이루어지도록 유도하는 것이 필요하고 교사들의 불만이 생기지 않도록 관리자의 입장에서 보살피는 것이 필요하다고 생각한다. 그리고 예산집행과 관련해서는 예산집행을 할 때, 역시 계획을 치밀하게 세워서 편중되지 않게 하고, 예산을 운용할 때에도 계획성 있게 운용하는 것이 필요하다. 사족이지만, 사실 이러한 문제들은 백 번 말로 듣는 것 보다, 직접 현장에서 일을 하면서 겪으면서 노하우를 쌓는 것이 더 중요하다.
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