[청소년복지] 영재교육

교육의 현실은 유치원에서부터 대학까지 교육에 엄청난 시간과 노력을 투자하고 있으며, 어려서부터 영재교육을 시키거나 조기 영어과외 등 기능인을 만드는 교육에만 편중됨으로써 훌륭한 인성과 능력을 겸비한 인재양성을 위한 교육이 제대로 이루어지지 않고 있다.이와 같은 교육현실은 물질만능주의에 의한 가치관의 상실로 인성토양이 황폐화됨으로써 청소년들의 가출, 집단 따돌림 강절도, 자살 등 비행과 탈선이 저 연령층으로 확대되고 있

복지부 이주여성 실태조사에서 여성 결혼이민자 자녀 중 3세 이하 비중이 27%이고, 4~5세가 16.4%로 나타났다. 이는 향후 학교에 입학하는 다문화 가정 학생들의 수가 더욱 증가할 것임을 시사한다. 하지만 한국 사회의 새로운 교육 소외 계층으로 대두되고 있는 다문화 가정 자녀수의 증가. 이에 대한 교육 프로그램은 여전히 취약하게 진행되고 있다. 다문화 가정 자녀들은 법률적, 경제적, 사회적 기반이 취약한 상황에 놓여 있기 때문에 1차적으로 한국

미국의 교육개혁, 미국의 유아교육, 미국의 노인교육, 미국의 영재교육, 미국의 도서관학교육, 미국의 시민교육, 미국의 열린교육, 미국의 완전통합교육 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 미국의 교육개혁1. 교육개혁의 배경2. 교육개혁의 특색Ⅲ. 미국의 유아교육1. 탁아소(daycare center)2. 유아원(nursery school)Ⅳ. 미국의 노인교육1. 관리부서(management)프로그램 부서(program office)스텝 부서(staff office)2. 연방정부의 지원3. 주정부 지원 4. 노인복지국의 행정적 기능은

복지법시행규칙 개정과 탁아시설운영규정을 제정하였다. 그 후에 아동복지법시행령이 가진 문제점을 보완하여 효율적이고 체계적인 탁아사업을 추진하고 보호와 교육을 동시에 실시하겠다는 의도로 1991년 1월 14일에 영유아보육법을 제정하게 되었다. 4)아동복지 전달체계 현재 아동복지 서비스에 관한 업무관장기구가 여러 부처에 분산되어 있어 비록 국무총리 산하의 청소년대책위원회가 있기는 하나, 부처간의 유기적이며 종합적인 체계를 이루

청소년을 대상으로 하는 국내 교육 프로그램들이 관객을 창출할 수 있는 자생력을 가지고 있는가 하는 문제이다3. 예술교육 프로그램의 다양성에 대해 언급하면4. 강조되어야 할 것으로 예술교육 프로그램은 수익사업이 아니라는 것이다Ⅴ. 예술교육의 운영 현황1. 예능분야 조기교육1) 한국예술종합학교 2) 국립중앙극장 문화학교 어린이 판소리반3) 국립발레단 발레아카데미4) 예술의전당 음악영재 아카데미2. 연극무용국악 지도교사 연수1)