2015년 2학기 프랑스언어문화학과 중간과제물(전체)

참고자료

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[학사] 프랑스와 한국의 외국인에 대한 자국어 보급 현황의 비교와 분석

델프 시험을 준비하는 특별반과 같은 강의들이 있다는 점이다. 이러한 강의들은 프랑스어의 학습자들이 프랑스어를 배우는 구체적인 목적, 예를 들면 프랑스어를 배워서 무역과 관련된 업무를 하겠다든지, 프랑스 대학에 들어가 공부를 하겠다든지 하는 이러한 목적들에 부응한다는 것이다. 상업불어

외국인을위한 한국 문화 교육론 (강의정리 과제 토론 퀴즈 중간고사 기말고사 중간시험 기말시험)

이메일, 게시판, 채팅 등을 통해 한국문화, 자국문화 정보를 교실 내외에서 소통 가능웹 이용 한국문화 교육은 학습자 중심의 자율적 학습과 개별화 학습을 통해 자기 주도적 학습 가능웹 이용 한국문화 교육은 시간과 공간의 제약이 없음웹 이용 한국문화 교육은 언어에 대한 두려움에서 벗어나 활

(이소연)외국어로서의 한국어 능력평가론 (기말시험)(강의안.핵심정리.★기출문제

문법지식을 가지고 문장단위 쓰기. 기계적 연습통해2. 담화적 쓰기 평가: 유도된 쓰기, 자료주고 자료바탕으로, 베껴쓰기, 받아쓰기, 틀린 것 찾아내기. 문법적 지식을 가지고, 초급은 거의 담화적.베껴 쓰기, (원고지 쓰기) 초급 학습자들이 한글 자모를 익히는 단계 에서 활용  한글 자모의 형태,

(박혜란)외국어로서의 한국어 교육개론 (기말시험)(강의안.핵심정리.★기출문제)

문법과 어휘를 가르친 후에 통제 쓰기를 해서 고정된 패턴을 연습하고 교사가 준 모델 텍스트를 통해 모방 연습을 함 (예) 그 후에 자유 쓰기가 필요하다면 그 단계로 넘어가는 것이 전형적인 언어의 구조를 강조하는 쓰기 교수 방법이라 할 수 있음| 학습자들은 문법과 어휘 연습을 위해 괄호 넣기나

문화콘텐츠스토리텔링전략 21 강의요약본(퀴즈포함)

문법을 창출’하는 특징은 ( )라고 한다.3. 만화 스토리텔링의 특성에 대한 설명 중 틀린 것은?1) 만화의 컨벤션(Convention)은 장르마다 반복되는 장르의 법칙을 의미한다.2) 발표의 형태에 따라 서사의 길이와 매듭 설정이 달라진다.3) 만화는 칸과 면에 의한 시간과 공간 창출의 미학을 지녔다.4) 만화의

한국어표현교육론(한국어말하기교육, 한국어듣기교육) 정리

문법, 어휘, 전체 구성 내용에 대한 코멘트④ 오류 교정 내용을 활용한 학습자 전략‣ ① 자신의 글에 대한 피드백을 스스로 내재화한다.② 교실 밖에서 활용할 수 있도록 다양한 방법 제시한다.∎ 여러 번 반복 읽기, 쓰기를 통한 암기 ∎ 수정 내용을 작문 노트에 메모∎ 문법서 참고자료 활용 메

컨소시엄 이미지메이킹과 자기관리 족보

이메일로 주고받기 때문에 평소 비즈니스 영작이나 비즈니스 회화 능력 향상에 관심을 가져야 한다.190. 면접 대기장 주의사항면접 대기하며 큰 소리로 자기소개 연습 주의해야기업 입사 면접 평가는 면접관과 대면하는 면접장에서만 진행되는 것이 아니다. 면접 대기장에 들어설 때부터 면접장을

교육과정 운영 레포트

프랑스어Ⅰ(6), 프랑스어Ⅱ(6), 스페인어Ⅰ(6), 스페인어Ⅱ(6), 중국어Ⅰ(6), 중국어Ⅱ(6), 일본어Ⅰ(6), 일본어Ⅱ(6), 러시아어Ⅰ(6), 러시아어Ⅱ(6), 아랍어Ⅰ(6), 아랍어Ⅱ(6)한 문교 양한문Ⅰ(6), 한문 Ⅱ(6)생활과 철학(4), 생활과 논리(4), 생활과 심리(4), 생활과 교육(4), 생활과 종교(4),생활 경제(4), 안전과

지능정보사회에서의 국가별 공공서비스 사례

문법 등 틀린 점을 바로 잡아줄 수 있다. 이 방식은 자연어(natural language) 시스템을 이용하며, 알고리즘과 지식 기반, 정보 시스템을 통해 질문에 대한 적절한 답변을 해줄 수 있다.라. 스페인 우편국 서비스 : ‘SARA’2011년부터 스페인 우편국(Correos)에서 시행하고 있는 챗봇 서비스 ‘SARA’는 일종의 가

지체장애교육과정 운영

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