사회복지실천에서 심리사회모델과 동기강화모델의 특징 및 내용을 각각 설명하고, 두 모델을 구체적으로 비교하시오

각각 설명하고 발달을 보는 관점에 대해 비교하여 논하시오. (30점)2. 유아의 창의성발달 관련 이론에 대해 설명하고, 창의성발달에 영향을 미치는 요인을 논하시오.(20점)3. 유아기 언어발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오.(20점)Ⅰ. 서 론인간의 행동은 그 나이에 맞춰 행동을 할 때 가장 아름다워 보이고 정상적이며, 이상적으로 느껴진다. 즉, 유아기 아동기를 거쳐 차츰 정상적으로 자라서 성년이 되어 사회에 필요한 구

실천가는 지역사회 구성원들이 스스로 문제해결을 할 수 있도록 돕는 조력자, 촉매자, 조정자, 문제해결 기술을 가르치는 교육자로서의 역할을 수행할 수 있어야 하며, 관계를 조정하거나 소집단을 이끄는 기술을 갖는 것이 필요하다. 그러므로 이 모델은 지역사회 구성원 스스로가 시민으로서 보편적 가치에 기반을 두어 지역사회활동에 참여하면서 상호작용을 통해 문제해결을 이끌어 나갈 수 있다는 것을 가정하고 있다./ 사회복지사의 역할 : 지역

심리 사회적 요법만으로 유의미한 변화를 관찰하기에는 어려움이 있었던 것으로 평가되었다. 다섯째, 개별사례분석과 설문지를 이용한 집단 대상자들의 주관적 평가를 통해서 여성 노인 당뇨병환자를 위한 스트레스 관리 프로그램의 구조 및 내용 전반에 대하여 높은 만족도를 나타내고 있음을 알 수 있었다.이상의 결과를 통해 본 연구는 당뇨병 환자의 치료적 시각을 생물적․심리적․사회적 모델(Biopsychosocialmodel)에 입각하여 심리 사회적 측면에

및 개념들에 대하여 대화하거나 혹은 서술하기를 더욱 선호하며, 실용성보다는 매우 논리적인 설명을 중요시한다.학습자가 그들 스스로 지식을 구성하는 것을 전재로 하여, 학습자가 개인적으로 그리고 사회적으로 자신이 배운 내용의 의미를 자기 나름대로 구조화하는 것을 말한다. 다시 말하면, 의미를 구성하는 것 자체가 학습과정이며, 이 같은 견해를 바탕으로 다음과 같은 두 가지 가정을 제시할 수 있다.①학습에 관하여 학습자의 사고과정에

실천이론에 관해서는 각각의 분류법이 조금씩 다를 수는 있으나, 기본적인 개념은 주로 클라이언트와 협조적인 관계를 맺기 위한 상담이나 면접 이론은 물론, 특정한 문제를 해결하기 위한 기법이나 사회복지사의 개입활동에 관한 다양한 이론들을 모두 포함하는 것으로, 종종 모델(model)이나 접근방법(approach)으로 불리어지는 것을 볼 수 있다.사회복지실천의 가장 상위적인 개념은 사회복지실천에 관한 이론(theories of social work practice)과 사회복지실