[인문사회]새로운 삶의 동반자, 셰어하우스 레포트

사회 내에서는 질서와 올바른 행동의 규칙을 대단히 강조했다. 유교에서 제시하는 기본적인 교육내용으로 육예와 육덕, 육행 등을 비롯하여 유가의 주요경전이나 역사서 등이 있다. 이를 교육하는 방법으로 교사의 모범과 계발적 방법, 학습자의 개성과 자질에 맞는 방법, 지식과 아울러 실천을 하도록 하는 방법 등이 있다.중동의 철학자들은 신성한 종교적인 문학을 격찬하는 경향이 있어서 목사, 랍비, 예언자와 같은 계층들이 일반인들에게 이것들

삶의 경험과의 연결이 약하고 역동성이 없다. 이런 구조에서는 신앙과 실천 모두가 인간화와 사회개혁에 대한 의지가 나타나지 않으며, 성찰과 실천이 없는 내용 중심의 교육은 반 기독교교육이 된다.2.성장 중심의 교회학교: 1980년대 중반부터 대형 교회의 지도자들은 긍정적 사고방식, 성공, 경영마인드 등을 교회 목회에 도입함으로, 외적, 수적 성장에 치중하게 되고. 선교교육과 전략을 강조하며, 잘못 도치된 제자 훈련은 성경공부로 전락하고, 하

새로운 형태의 과학 기술과 정보사회를 이루게 되었다. 고도 산업사회와 정보화 사회로의 진입은 직업의 다양화와 세분화, 전문화를 낳았다. 인간은 각자가 그 나름대로의 꿈과 가치관을 가지고 있는 존재이다. 위에서 살펴본 직업의 의의에서 살펴본 봐와 같이 인간의 삶에 큰 영향을 미치는 직업을 선택할 시에는 무엇보다도 개인의 능력, 성격, 흥미, 신체적 여건 등을 기초로 하여 고려되어야 한다. 개인의 직업 선택은 본인 뿐 아니라 사회전체에

사회적인사로서의 의미서로의 나이 확인한 이후 관계 형성하고 호칭 정해짐나이에 맞게 하라 - 각 나이에 어울리는 사회문화적 기대감 투영한 말나이 : 시간적 지표로서의 성격을 넘어서 하나의 사회적 규범으로 작용개개인은 숫자로 대표되는 나이듦의 속도를 다르게 인식함같은 연령대에서도 삶의 모습에 따라 세월의 속도 표현 가능-> 나이듦에 대한 개인의 인식은 주관적2) 사회적 규범의 나이• 나이에 따른 언행과 같은 기대감이 투영되어

사회를 바람직한 모습으로 변모시킬 새로운 대안으로 등장하고 있는 것이 바로 자원봉사이다. 자원봉사활동은 각 개인이 사회적 존재로서 자각하여 스스로 타인에게 자원봉사 하는 경험을 통하여 자신의 인격적 성장과 잠재능력을 실현하는 기회를 마련해 준다. 또한 인간의 존엄성에 대한 신면을 강화시켜주고 공동체 감정과 충성심을 자극하여 개인이 이웃, 지역사회, 더 나아가 국가의 삶의 질을 향상시키는데 참여 할 수 있는 기회를 제공해 주는