자기개념과 내성 요인이 정서 이론을 통한 자기 이해 방법과 타인 비교와 관점 이해를 통한 자기 인식 방법을 논의하시오

이론의 기본가정(1) 인간행동은 환경적 자극에 의해 동기화되며 개인의 인지적 요인과 다른 내적 사건들에 의해 중재 되어 최종행동이 결정된다.P P: 개인의 인지적 요인 및 내적 사건B: 행동B E E: 외적환경(2) 인간은 자기효율성을 성취하는 방향으로 행동을 규제할 수 있다.(3) 새로운 행동의 학습은 외적 강화 없이도 이루어질 수 있고 본보기 행동이나 대리적 강화를 통해서 도 새로운 행동의 학습과 창출이 가능하다.제 3절 주요개념 1. 고전적 조

관점에서 본 ‘성과 언어’ 4.2 인칭지시 관계의 체계에 있어서 문법적 성 4.3 인칭 지시 관계와 대화어법의 언어 간 비교 4.4 독일어 번역에서 나타나는 한국어의 ‘-하오’체와 ‘-해요’체 4.5 언어의 무의식속 의식적 폭력 4.5.1 남성과 여성에 대한 인식 4.5.2 남성다움 혹은 여성다움4.5.3 언어 속 여성폄하 4.6 일상생활에서 나타나는 성차별적 언어와 행위 4.6.1 성차별의 개념 4.6.2 실생활에서 자주 접하는 성 차별적 언어 4.6.3 TV 속의 성차별적 언

자기형제, 부모에서부터 친구, 교사, 집단 등으로 확대하여 환상할 수 있도록 설계하였다.2. 인지적 차원에서의 접근이 차원에서의 접근은 내담자가 사고하는 과정을 수정, 변화시킴으로써 불필요한 정서적 행동적 장애를 없애는 방법이라고 할 수 있다. 다시 말하면, 대인불안의 원인과 낮은 자아개념에 대한 인지적 편견을 수정하고 합리적 사고로의 변화를 기한다. 이들 치료법을 살펴보면 다음과 같다.1) 합리적 정서적 치료이 치료법은 인간의 정

개념을 빌어 오면서 이를 희랍어의 empatheia로 번역하였고 결국은 empathy라는 용어를 탄생시켰다. 희랍어 empatheia는 ‘안’을 뜻하는 en과 ‘고통’또는 열정을 뜻하는 pathos의 합성어로서 ‘안에서 느끼는 고통이나 열정을 의미하는 것으로 볼 수 있다. 공감에 대한 사전적 의미를 살펴보면 타인의 사고(思考)나 감정을 자기의 내부로 옮겨 넣어, 타인의 체험과 동질(同質)의 심리적 과정을 만드는 일이다. 그러나 공감을 해석하는 관점은 매우 다양하기 때

자기 스스로 해 나갈 수 있도록 도와주는 것이다.- 영재들은 지나치게 도와주는 어른을환요로 하지 않는다. 종종 능력이 충분한 영재들이 그들의 능력을 발휘하지 못하는 경우가 있다. 이는 주위의 어른들이 아이의 성취에 대해 지나치게 반응하기 때문이다. 이렇게 되면 결국 그 아이는 부모나 가족들이 생각했던 것처럼 그렇게 똑똑했던 것이 아니었다고 생각하게 될 정도로 평범하게 되고 말 것이다.- 영재자녀와 다른 자녀를 비교하지 않는다. 이