인간의 언어발달을 음성언어와 문자언어로 분류해 간략하게 기술하고, 본인이 유아기 언어발달 상황에서 의사소통 관련으로 겪은 경험을 기술하시오

상황에 따라서 행동을 조절하지 못하 거나, 사회적, 정서적 그리고 자신의 의사를 전달하는 행동의 통합이 미약하다. B. 의사소통 기능에서 질적인 장애를 보인다. ① 언어표현의 발달이 지체되거나 혹은 완전히 결여되며 의사전달의 대체기능인 몸짓이 나 흉내와 같은 것으로 보상하려는 시도가 없다. ② 타인의 의사전달에 대하여 반응적인 대화의 교환을 상대적으로 시작하지 못하거나 지속하지 못한다. ③ 상동적이며 반복적인 언어의 사용과 혹

언어장애의 이해(1) 언어장애 정의-언어발달이 같은 나이 또래에 비하여 느린 속도로 이루어지는 경우 혹은 청각장애가 있을 때는 말로 듣고 기억할 수 없기 때문에 발생하는 장애이다.-언어는 말 또는 글이라는 상징적인 기호를 통하여 생각이나 감정 등을 표현하는 것이다. 그러한 언어는 인간상호의 의사소통을 성립시키는 기능이 있는데 이러한 역할을 잘 수행하지 못하거나 비정상적인 언어를 사용하면 언어장애라고 한다. (2)법적정의 -음성기

유아기에는 언어능력(言語能力)의 발달이 현저하며 개인차가 두드러진다. 이 시절에는 말을 자연스럽게 배우고 호기심을 가지며 즐거움을 느끼고 실제 경험을 통하여 말을 배운다. 부모나 접촉하는 사람의 언어에 자극과 영향을 받아 이를 모방(模倣)하며 배우 게 된다. 이 시절은 언어의 듣기와 말하기의 결정적 시기이다. 말하기의 억양(抑揚)은 아직 미흡하며 자기중심적 대화를 통해 의사를 소통하며 일상생활의 낱말을 익히는 수 를 늘려 나간다.

20 학년도 학기 중간과제물(온라인제출용)교과목명:특수교육학개론학번:성명:연락처:과제유형(공통형/지정형): (1) 발달지체, 자폐성 장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 4가지 장애 유형 중 본인이 관심있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개의 장애의 정의, 원인, 특징, 교육방법을 각각 기술하시오(장애유형 1: 서론-본론-결론, 장애유형

경험이 있나요? (경험에 대한 질문)53. 조직의 세대 차이를 극복하는 방법은? (의사소통 질문)54. 의사소통 과정 중 가장 중요한 것이 무엇입니까? (의사소통 질문)55. 조직에서 주로 어떤 평가를 받았나요? (의사소통 질문)56. 협업 시 나의 강점과 약점은? (의사소통 질문)57. 이상적인 상사는 어떤 유형일까요? (의사소통 질문)58. 상사와 갈등이 발생한다면? (의사소통 질문)59. 근무태만인 직원과 일하게 된다면 어떻게 대처할 것인가요? (상황형 질문)60.