관찰이란 무엇이며 관찰법의 장, 단점에 대하여 논하시오

발표하였는가?최종 작품의 질은 우수한가?활동 전과 후에 태도가 긍정적으로 바뀌었는가?종합판정-보너스 점수포트폴리오 구성방법과 제시 방법이 창의적인가?주제와 내용제시 차별화를 위해 남다른 노력이 보여지는가?리더쉽과 협동심이 발휘되었는가?동료가 도움이 필요할 때 적절하게 동료에게 정보와 기술적인 도움을 주었는가?총 5점총 5점총 5점총 5점서술식으로 학생의 포트폴리오 수행 전반 중에 대하여 특이한 점을 기술한다.

무엇이나 입으로 가져가는 것도 동화의 한 예이다. 동화가 일어날 때, 새로운 사건이나 경험이 동화되는 도식은 발전하지만(점점 커진다) 질적으로 변화하지는 않는다. 어린 아동이 사자, 호랑이, 여우를 고양이라는 동일한 일반 범주로 분류할 때, 이때 아동은 네발 가진 털 난 동물이라는 이미 존재하는 개념 또는 도식에 맞게 조정하고 있는 것이다. 즉, 동화는 끊임없이 계속되면서 도식의 양적 성장에 영향을 미친다. 도식을 하나의 풍선에 비유하

단점이 있다.(2) TAT(주제통각검사)주제통각검사는 초기에는 진단적 자료를 수집하기 위해 사용되었고, 정상적 상태와 정신병리적 상태, 아동의 발달, 태도와 정서, 문화와 성격의 상관성 연구에 사용되었다. 이 검사의 이론적 및 해석의 배경이 되고 있는 것은 프로이드의 정신분석학이며, 개인의 성격을 요구-억압이라는 이론에 집약시켜 측정하고자 한 것이 특징이다.주제통각검사에서는 어떤 장면을 묘사하고 있는 일련의 그림을 피검자에게 보여

대하여 보다 과학적이고 정확한 실제를 파악하는 것영역학생들의 가정환경, 지능, 적성, 학력수준, 흥미, 장래의 희망, 특별활동 등 학생의 이해에토대가 되는 제반 영역에서 학생 이해에 필요한 자료를 수집방법표준화 검사학생들의 지능, 학력, 적성, 흥미, 성격 등을 표준화 검사를 통해 파악-지능검사, 적성검사, 흥미검사, 성격검사비표준화 검사관찰법, 질문지법, 기록법(누가기록법, 일화기록법), 평정법, 자서전법,면접법, 사회성측정법,

관찰법, 자기평가보고서법, 동료평가보고서법, 연구보고서법, 포트폴리오(portfolio)법 등이 있다 (백순근 편, 1998; 백순근 외, 1998). 이러한 방법들은, 과거에도 있었던 것이지만, 학습에 있어서 기존의 권위나 가치관에 대한 수동적인 수용보다는 자기 나름의 세계를 재창조해 가는 과정을 강조하는 근래의 인지심리학에 힘입어 창의성이나 문제 해결력 등 고등 사고기능을 파악하고 신장하기 위한 수행평가 방법으로 새롭게 각광받고 있다고 할 수 있다.