청소년지도방법론_코로나19로 새로운 청소년 활동의 변화와 그 대안으로 활용되는 비대면 청소년활동에 대해 조사하고, 새로운 환경 변화 속에 학습자가 생각하는 청소년지도자가 갖춰야할 역량 3가지를 제시하시오

3) 태권도 수련의 목적4) 태권도의 교육적 가치(1) 태권도의 가치(2) 태권도의 교육적 가치2. 태권도 지도자란3. 온라인 교육(비대면 교육)이란4. 태권도 교육의 전문성 5. 태권도 지도자 교육과정6. 태권도 지도자의 연수1) 태권도 지도자 연수의 목표2) 태권도 지도자 연수의 목적3) 태권도 지도자 연수 내용7. 온라인 태권도 지도자 연수의 효과8. 온라인 태권도 지도자 연수의 효과 증진 방안1) 연수 교육 프로그램의 품질 향상2) 수료 시까지 계속

그램, 명상프로그램, 절제,절약 프로그램, 먹거리 프로그램, 도시농촌교류프로그램, 손끝놀이 프로그램, 몸짓놀이 프로그램, 초기적응 프로그램 등이 있다. 그러나 최근 중고등학교에서 입시에 지장이 있다는 이유로 동아리 활동을 점차 줄이고 있어 침체되는 경향이 있다.특히 코로나19로 인하여 비대면, 언택트 사회에 접어들고 있어 청소년의 자치활동인 동아리활동도 점차 줄어들고 있는 실정이다. 이 장에서는 청소년지도방법론3공통) 청소년지도

코로나19로 새로운 청소년 활동의 변화와 그 대안으로 활용되는 비대면 청소년 활동에 대해 조사하고, 새로운 환경 변화 속에 학습자가 생각하는 청소년지도자가 갖춰야 할 역량 3가지를 제시하시오Ⅰ. 서론코로나 19는 학생들의 삶과 교육환경을 크게 변화시켰다. 예를 들면 비대면, 원격, 온라인 학습이 일상이 되었고, 학교에 가지 못하는 시간이 증가하게 되면서 이로 인해 가족들과 함께 보내는 시간이 더 많아졌고, 가족관계는 긍정적으로 변화한

코로나19를 비롯한 신종 전염병에 대처하기 위해서라도 IT 기술과 유비쿼터스를 활용한 화상 진료에 대한 논의가 활발해질 전망이다.2, 온라인 교육과 언택트미국 대학들의 경우, 그간 온라인을 통한 원격수업이 맞춤형 학습 환경을 제공할 수 있다는 강점 때문에 지난 10년 이상 동안 온라인 강의를 지속적으로 확대해 왔다. 이 때문에 코로나19 사태 이전에도 이미 미국 학부생의 3분의 1 이상이 온라인 강의에 등록하고 있었으며, 13%의 학생은 현장 강

가지 역량을 선정하고 그 이유를 각각 제시하시오. 2. 교재에 소개된 죽음준비교육의 사례(p.220~221)에 대해 비판적으로 논의하고(0.5장) 80대 초반에 건강상 크게 문제가 없고 죽음준비교육은 처음인 노인들을 위한 비대면 죽음준비 교육프로그램 개발 설계서를 아래의 형식을 이용하여 작성(1장)해 주십시오(총 분량 1.5장, 30점) 3. 본인의 가족구성원이나 주변 노인 사례를 생각해보고 교재에 제시된 노인상담의 기법(p.306~317) 중 적용해 보고 싶은 기법을