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아동권리와 복지
2주 1강에서 아동발달에 대해 학습했습니다. 아동의 신체/인지/언어/사회성/정서발달의 특성에 대해 쓰고, 발달을 촉진하기 위한 지도방법에 대해 서술하시오.
1.서론
아동기는 인간이 살아가는데 필요한 기본능력과 기술을 획득하는 매우 중요한 단계이다. 이 시기에는 아동의 신체, 인지, 언어, 사회성,정서발달이 급격하게 이루어지기 때문이다. 따라서 오늘날 현대사회는 조기교육의 중요성을 강조하는 것으로 볼 수 있다. 이는 영유아기의 발달 속도가 다른 어느 단계보다 빠를뿐만 아니라 발달에 기초가 되기 때문이다. 그러므로 이상 본론으로 넘어가 아동의 신체,인지,언어, 사회성, 정서발달의 특성에 대해 쓰고, 발달을 촉진하기 위한 지도방법이 무엇인지 서술해보자.
2.본론
2-1.아동의 신체 인지 언어 사회성 정서발달의 특성을 제시하시오
신체적발달 특성
이 시기에는 성장속도가 둔화되지만 꾸준하게 발달하는 특성을 가지고 있다. 그리고 성숙의 가속화 현상으로 아동기 말에는 사춘기가 시작된다. 그리고 이러한 성장속도와 신체 크기는 개인차 존재 => 유전적, 환경적 영향으로 볼 수 있다.
신장과 체중의 증가
성장속도는 영아기에 비해 둔화되지만 꾸준히 발달
1년에 평균 5.5cm 증가하여 11세 경에 147cm 정도로 성장
참고문헌
참고문헌
김혜경 외(2014). 보육교사론. 창지사.
남상미(2010). 어린이집 유아반 교사의 전문성 발달과 어려움과의 관계. 순천향대학교 교육대학원 석사.
조은주(2012). 보육교사의 전문성인식 및 직무만족도, 삶의 만족도에 관한 연구. 중앙대학교 대학원 석사학위 논문.
김영신(2019). 보육교사의 자기개발 욕구와 보육헌신이 전문성 발달에 미치는 영향. 인천대학교 교육대학원 석사학위 논문
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