아동기 성장발달의 원리와 관련 이론 바탕으로 아동의 성장발달 단계별 특징 (1)

심리학개론아동기 성장발달의 원리와 관련 이론 바탕으로 아동의 성장발달 단계별 특징을 서술하시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 에릭슨의 심리사회적 발달이론1) 발달에는 순서가 있다. 2) 계속적인 과정, 속도는 항상 일정한 것이 아니다. 3) 발달은 성숙과 학습에 의존하는 것이다. 4) 인간의 발달에는 개인차가 존재한다. 5) 발달의 각 측면은 서로 밀접하게 상호관련이 되어있다. 2. 피아제의 인지발달이론 1) 정의 2) 인지발달단계 3) 사례 Ⅲ.

성장하는 사회적 환경에서 정의를 성취할 수 있는 방법에 대한 이해에 의해서 아동의 도덕성 발달을 단계별로 나눈다*전인습적 수준(아동기)-자기 중심적, 개인적 욕구로부터 도덕적 판단 이루어짐*인습적 수준(청년기의 집단 의식) 각각 두단계로-집단이 공유하고 있는 도덕적 가치기준에 의해 기초를 둠 또 나누어짐*후인습적 수준(장년기의 절조 있는 도덕 원리)-보편적으로 적용되는 원리에 의지2.도덕성 발달 단계 이론의 개관(1)콜버그의 도

발달시키며 고차적인 추상과 사고 능력이 발달된다.2. 인지발달이론의 교육적 시사점피아제(Piaget)의 인지발달이론의 교육적 시사점을 살펴보면 다음과 같다.첫째, 아동은 세상을 이해하는 나름대로의 틀을 가지고 적극적으로 사고하고 자발적으로 탐구하려는 존재라는 점을 제시했다. 즉 아동의 지능이 성숙이나 환경적 작용만에 의해 자동적으로 발달되는 것이 아니라, 어려서부터 능동적이며 조직적인 주체적 활동에 의해 발달되고 있다. 따라서

발달 내용 3. 언어발달에 영향을 주는 요인 1) 긍정적 요인 2) 부정적 요인 4. 언어발달 지도 1) 3차 표준교육과정의 0-1세 보육과정의 언어발달 내용2) 개월 별 언어발달 지도(9~12개월)Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론영아기는 인간의 전 생에서 가장 급격한 발달이 일어나는 시기이다. 이 시기 영아에게 일어나는 인지, 언어, 정서, 신체, 사회성 등의 발달은 영아의 개월 수에 따라 그 시기에 맞게 발달하는 적기성과 추후의 성장에 영향을 주는 관련성

원리1. 발달의 개념 - Hurlock 발달이란 성숙을 목표로 하여 순서 있고 통합된 진보적인 변화 법칙이다 - Koffka 발달은 유기체와 기관이 양에 있어서 증대하고 구조에 있어서 정밀화하며, 기능에 있 어서 유능화 되어 가는 과정이다 발달이란 : 임신에서부터 전 생애를 거쳐 지속되는 전향적인 진전이나 변화의 패턴들을 일컫는다. 그러나 변화는 생애의 단지 한 영역에서만 일어나지 않을 뿐만 아니라 발달은 인지, 사회적 행동, 신체적 특징들을 포함한