최근 보육현장에서는 교사의 인성교육에 대한 내용을 강화하고 있다 현재의 지식 및 경험은 예비 보육교사로뿐 아니라 실제 어린이집 보육교사로서의 역할을 수행해가는데 직간접적으로 영향을 미친다고 할 수

보육교사의 역할에 대한 내용정리와 예비 보육교사로서 가장 중요하다고 생각하는 교사의 역할은 무엇인지 서술하시오Ⅰ. 서론영유아기는 성장과 발달에 있어서 매우 민감하고 결정적인 시기다. 이때 영유아는 부모 이외에도 장시간 보내는 보육교사와의 관계가 매우 중요하다. 보육교사의 행동은 영유아의 발달에 큰 영향을 미친다고 알려져 있기 때문에 보육교사의 업무 수행 능력과 개인적인 자질이 요구되는 것이다. 특히 보육교사의 인성은 현

보육교사에게 요구되는 교육수준, 경험수준, 그 외 육체적ㆍ사회적ㆍ정신적 특성인 교사의 품성 및 태도 등으로 구분할 수 있다. 또한 개인의 사람됨과 관계된 특성인 인성적 자질과 영유아에 관한 전문적인 지식, 교육과정 및 교수에 대한 전문적인 지식과 운영기술 등과 관련된 전문적 자질로 구분할 수 있다. 이처럼 보육교사는 영유아를 단순히 맡아서 신체적 안전을 돌보는 것만이 아니라 질 높은 교육적 경험을 제공해야 하므로 보육교사로서 인

어린이집에서 가장 먼저 고려되어야 할 대상은 영유아이다. 이러한 영유아들을 장시간 보호와 교육하며 함께 상호작용하는 사람은 보육교사이다. 보육의 질은 보육 효과를 설명하는 가장 중요한 요인이며, 보육의 질에 영향을 미치는 요인 중 특히 보육교사의 역할에 대한 중요성이 지속해서 제기되었다. 또한 보육교사의 개인적인 특성은 영유아 발달 및 능력과 밀접하게 관련되어 있음을 알 수 있다(김연아, 김경은, 2012년; 유희정, 2004년; 신혜영, 2003

어린이집으로 변경하였다. 어린이집은 보호자의 위탁을 받아 만0세에서 만5세까지의 영유아를 건강하고 안전하게 보육, 양육하고 영유아의 발달 특성에 맞는 교육을 제공하는 기관으로, 주 6일 이상, 하루에 12시간 이상 운영을 원칙으로 하고 있다. 다만, 보호자의 근로시간 등을 고려하여 보호자 및 영유아에게 불편을 주지 않는 범위에서 미리 영유아의 보호자에게 동의를 받는 경우에는 어린이집 운영일 및 운영시간을 조정할 수 있다.‘영유아보육

보육 이용률을 2022년 3월 40%, 2025년 50%까지 달성할 계획이다. 유치원 또한 유아교육의 공공성 강화를 위한 정책과제별 주요 성과를 보아도 2019년 국공립유치원 1,080학급 확충 및 2021년에는 40% 조기 달성을 예상하고 있다. 국공립유치원, 국공립어린이집 등 공공형보육시설을 확충해 보육의 공공성을 강화해 나가는 것은 매우 의미 있는 정책이라고 볼 수 있다. 2020년 우리나라 출산율 0.84명이라는 현실에서 볼 때 더욱 그러하다. 부모와 보육교사의 정책