영유아 발달이론에 대해 설명하고, 영유아교사로서 영유아 발달(신체, 인지, 언어, 사회정서 중 택1)을 도모할 수 있는 교사의 역할 및 지도 방법에 대해 기술하시오

Ⅰ.보육 프로그램에 대한 일반적인 내용 소개1. 기관명 - 열린 어린이집여의도에 소재하고 있는 보육시설이다. 여의도가 사무실 밀집지역이면서도 보육시설이 없어 소위 ‘직장 맘’들이 안정하고 일할 수 있는 여건이 부족했다. 기관명은 함께 더불어 살고 서로 사랑하는 나와 너 ‘우리’를 인지하고 살아갈 수 있는 안정적인 어린이를 지향하는 마음에서 짓게 되었다.2. 프로그램의 교육철학(이념)◐ 아동의 개별성 인정◐ 아동을 존중하는 환경

1916년 루시스프라그 미첼(Lucy Sprague Mitchell)이 설립한 교육실험국에서 개발한 발달적 상호작용 접근법에서 시작되었다. 듀이의 영향을 크게 받은 미첼은 영유아의 성장을 지적, 신체적, 사회적, 미적 영역을 아우르는 것으로 보았다. 이러한 전인영유아의 개념은 뱅크 스트리트 프로그램에서 가장 강조하는 것이다. 또한 진보주의와 정신건강을 중시하여 창조적이고 즐거운 작업기회, 협동심 강조, 호기심을 불러일으킬 수 있는 학습 제공, 개인 특성에

방법의 하나로서 유아의 행동을 이해하기 위해서나 효과적인 교사 역할에서 필수적인 방법이라 할 수 있다. 이러한 관찰기록법은 관찰기술의 방법과 그 결과를 기록하는 방법에 따라 다시, 일화기록, 표집법, 체크리스트, 평정척도로 분류되어질 수 있다. 아래에서는 유아를 대상으로 운동능력, 정서표현, 인지(언어)능력 중 택1하여 일화를 기록하는 방식으로 관찰하여 보고자 한다. Ⅱ 본론1. 자연놀이를 통한 유아의 정서표현 능력 및 운동능력 발달

및 나의 견해5. 참고 문헌1. 만 3세의 발달과 교사역할만 3세에서 만 5세까지를 유아교육에서는 유아기로 본다. 영아단계에서 만 3세로 접어들면 유아기로 접어드는데, 이 단계에서는 인지, 사회정서, 신체, 언어영역 등에서 활발한 발달이 진행된다. 또한 이때 교사는 다양한 자질과 전문적인 지식을 가지고 교사 역할을 수행해야 한다. 교육을 계획하여 수립하고, 교육과정을 진행할 때 교사의 역할은 특히나 중요하다. 따라서 교육과정에서 유아의 발

수 있는 통합적 교과로도 훌륭한 역할을 할 수 있다Ⅶ. 유아 미술교육의 교사 역할Ⅷ. 결론 및 제언참고문헌Ⅰ. 서론발달이란 인간의 전 생애에 걸쳐 일어나는 양적, 질적 변화를 의미한다. 이러한 양적 또는 질적 변화는 신체, 사회, 정서, 인지, 언어 등 인간의 모든 발달 측면에서 일어난다. 예를 들어, 출생 시의 체중이나 신장은 양적으로 변화하여 생후 1년간 각각 3배와 1.5배로 증가하고, 어휘 수는 연령의 증가에 따라 늘어난다. 또한 신생아기