청소년이 정체성형성 과정에 대해 설명하고, 자신의 정체성형성 과정 경험에 적용하여 분석하세요

청소년들 중 56.9%가 자신을 외국인이라고 생각하고 있고 9.5%만이 자신을 한국인이라고 생각한다는 것으로 나타났다. 정하성, 다문화가정 청소년의 사회적응 실태 및 사회적응 프로그램 개발방안, pp.2, 2007이 수치가 나타내는 의미에 대해 조금만 깊게 생각해 보면 다문화가정 청소년들이 국내에서 상대적으로 차별받는 정도와 비례하여 자신의 모국에 대한 궁금증을 가지고 있으며 한국인과 외국인 사이에서 정체성에 혼란을 겪고 있다는 것을 알 수 있

청소년들이 경험하는 정체성혼란 및 적응의 문제를 파악한다.둘째 새터민 청소년들의 정체성 형성 및 적응을 위한 지원방안을 모색한다.Ⅱ. 이론적배경1. 자아정체성이란?1) 자아정체성자아정체성은 자신에 관해서 통합된 관념을 가지고 있느냐에 대한 개념이다. 자아정체성이 형성되었다는 것은 자기의 성격, 취향, 가치관, 능력, 관심, 인간관, 세계관, 미래관 등에 대해 비교적 명료한 이해를 하고 있으며, 그런 이해가 지속성과 통합성을 가지고

경험을 하지만, 여아는 어머니와 동성으로서의 경험을 하게 된다. 따라서 서로 다른 대상관계경험으로 인하여 남아는 어머니와의 분리 및 개별화의 과정에서 어려움을 겪는 반면, 여아는 이성과의 친밀감을 형성하는 관계과정에서 어려움을 겪기 때문에 각각 다른 정체감이 형성된다(Gilligan, 1993). 따라서 여기서는 대상관계이론을 중심으로 한 여자청소년의 발달피핀을 살펴본 후, 발달회청의 남녀차이에 대해서 고찰해 보도록 하겠다.1) 여자청소년의

과정을 나타낸다. 그러나 첫 단계인 받아들임이 기본적인 양식이며, 다른 양식은 이 양식에 종속되어 있다.영아의 심리사회적 형태는 얻는 것, 즉 주어지는 것을 받아들이는 것과 다시 되돌려주는 것으로 나타난다. 영아는 모친이 하는 방법에 따라 그와 같은 방법으로 배우게 된다. 이와 같은 형태는 다른 사람과의 우호적인 경험으로서 중요한 것이다. 이와 같이 주어지는 것을 받아들이고, 자신이 하고 싶었던 것을 함으로써 영

자신과 양육자에 대해 세우게 되는 정신적 표상으로서, 생후 약 1년 동안 양육자와의 경험을 통해 각기 다른 내적 작동모델을 형성하는데 기초하고 이것은 양육자의 반응성과 상호작용의 질을 바탕으로 한다. 즉, 영아기로부터 형성된 자신과 부모에 대한 정신적 표상은 성인기에 이르러 부모가 되었을 때의 양육행동과 자녀와의 애착관계에 영향을 준다. 하지만 내적 작동모델 이론을 중심으로 이루어졌던 초기의 애착연구들이 영아기를 대상으로 어