제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요

한국어 교재 분석-음운현상을 중심으로-Ⅰ. 들어가며근래에 출간되는 한국어 교재는 대개 의사소통식 교수법을 지향하는 구성을 채택하고 있다. 교재를 편찬하는 기관마다 약간씩 차이는 있으나 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 언어의 네 기능을 고루 통합하여 실생활에 바로 적용할 수 있는 언어 습득을 목표로 하고 있다. 그러나 언어의 기능이 올바르게 체계적으로 학습할 수 있도록 하려면 한국어 문법 원리가 밑바탕에 깔려 있어야 한다.외국어를 학

한국어 교재 분석-음운현상을 중심으로-Ⅰ. 들어가며근래에 출간되는 한국어 교재는 대개 의사소통식 교수법을 지향하는 구성을 채택하고 있다. 교재를 편찬하는 기관마다 약간씩 차이는 있으나 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 언어의 네 기능을 고루 통합하여 실생활에 바로 적용할 수 있는 언어 습득을 목표로 하고 있다. 그러나 언어의 기능이 올바르게 체계적으로 학습할 수 있도록 하려면 한국어 문법 원리가 밑바탕에 깔려 있어야 한다.외국어를 학

한 여행부자 아빠 가난한 아빠왕자와 드레스 메이커도시는 무엇으로 사는가통계학, 빅데이터를 잡다노트의 품격내 마음을 읽는 시간라틴어 수업마지막 의사는 벚꽃을 바라보며 그대를 그리워 한다역사의 쓸모어린 왕자포노 사피엔스인간이 그리는 무늬어떤 사람이 최고의 자리에 오르는가21세기 미국의 패권과 지정학나는 유튜브 크리에이터를 꿈꾼다잘못은 우리 별에 있어사랑할 때와 죽을 때미술관에 간 심리학평균의 종말자존감

한국어 교재의 수와 종류도 점점 많아지고 있다. 언어 교육에 있어 학습자와 교사의 역할 못지않게 중요한 것이 교재라는 점을 생각해 볼 때 이는 매우 바람직한 현상이라고 생각된다. 기존의 한국어 교재가 문법 중심적이고, 교사 중심적으로 이루어져서 학습자들의 흥미를 유발하기 힘들었다면 최근에 개발되는 교재들은 학습자의 한국어 의사소통 능력을 기르기 위한 다양한 과제나 활동 내용을 포함하고 있다는 점도 발전적으로 평가될 수 있겠다.

한국어 능력 시험 결과 등 수업자료와 관련 통계자료, 정책자료를 바탕으로 한국어 교육과정 개발을 위한 요구를 분석하고, 한국어 교육과정 설계를 제시하였다. 정다운(2013)에서는 다문화 가정 자녀 대상의 한국어 교재 중 즐거운 학교 함께 배우는 한국어(2007), 행복한 가정 함께 배우는 한국어(2009), 즐거운 학교 재미있는 한국어(2012)룰 네 가지 기준에 의해 살펴보고 그 특징을 분석하였으며, 분석을 통해 다문화 가정 자녀를 대상으로 한 한국어