보육실습 필요성과 중요성 실습을 통한 보육이론과 실제경험에서 느겼던 차이점에 대해 서술하시오

대해서 그 중요성 및 부모의 역할, 필요성 등을 알아보고, 부모교육에 대한 실제 프로그램과 앞으로 나아갈 방향 등에 대해 알아보도록 하겠다.1. 유아교육기관 중심 부모교육의 개념부모 교육이란 가정과 유아 교육 기관의 상호연계에 의해서 부모들에게 유아에 대한 이해와 지식을 증진시켜 유아의 양육에서 바람직한 방법을 습득하도록 도와주는 다양한 교육적 활동이라고 정의할 수 있다. 보통 부모 교육(parent education), 부모 훈련(parent training), 부

통한 실습활동, 또는 아동 복지,교육 시설 외부에 자연체험을 할 수 있는 꽃밭, 연못, 경작지 등을 배치하여 활동을 하고 있다. 하지만 그 규모가 적어 체험으로만 그치고 지속적인 활동을 못 하는 경우가 많다. )이러한 자연 생태 체험 프로그램 중 아동 복지,교육 시설의 교사들이 아동들에게 가장 효과적이고, 적용이 용이한 프로그램으로 원예 프로그램을 선택하고 있다. 가장 큰 선택 요인은 아동들의 선호도와 반응이 좋고, 도시에 사는 아동들이 자

이론과 실제적 지식 등이 있다. Widden외(1998)는 가르침과 배움에 대한 반성이 필요한 이유는 비록 학생들의 사전 지식과 신념이 교사교육 과정 전반에 영향을 주는 경향이 있다고 해도 몇몇 프로그램에서는 교사교육을 통한 예비교사들의 성공적인 변화 사례가 있기 때문이라고 지적하고 있다. 이를 위한 프로그램의 일반적인 내용은 예비교사 초년생들에게 체계적으로 접근 및 학생들이 교육기간 동안 그들의 신념을 재구성하고 살펴볼 수 있도록 격려

통한 활동들이 포함된다. 자연히 로크의 사상은 여러 가지 인간발달 영역 중에서 오감을 소지한 신체 발달에 역점을 두게 되었다. 또한 그는 유아의 흥미를 유발하기 위하여 놀잇감을 학습에 최초로 도입하기도 했다.루소(Rousseau, 1712~1778) : 자연으로 돌아가라‘는 주장과 더불어 유아의 흥미를 고려한 자연주의적 경험의 중요성을 강조하였다. 그는 “아이가 12세가 되었을 때 아직 오른손과 왼손을 구별할 줄 몰라도 건전한 감각만 갖고 있으면 머지않

이론 교육과 현장 실습, 그리고 두 번의 시험에 합격해야 한다. 독일에서 유치원 교사가 되려면 대학에서 3년 이상의 이론교육과 2년간의 현장실습의 총 5년간의 교육과정을 거쳐야한다. 대학에서 3년간의 이론교육을 마치면 제1차 국가시험을 보아 합격자에 한하여 2년간의 현장 실습을 해야 한다. 이 과정에서 예비교사들은 해당 학교에서 강의 및 수업 참관, 지도교사의 수업참가, 실제 경험에 대한 평가 등을 통하여 교육이론과 과목별 교수방법에 대