Outdoor play every day 유아교육에서 실외놀이

  • 등록일 / 수정일
  • 페이지 / 형식
  • 자료평가
  • 구매가격
  • 2015.03.29 / 2015.03.29
  • 51페이지 / fileicon hwp (아래아한글2002)
  • 평가한 분이 없습니다. (구매금액의 3%지급)
  • 2,400원
다운로드장바구니
Naver Naver로그인 Kakao Kakao로그인
최대 20페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.
자료평가하면 구매금액의 3%지급!
이전큰이미지 다음큰이미지
본문내용
Report
"실외놀이 (Outdoor play every day)"
제1장 유아교육에서 실외놀이의 발전
유아기가 일생에 있어서의 분리된 한 기간으로 인식되기 시작한 이래로 실외놀이의 가치는 여러 측면에서 중시되어 왔다. 그러나 오늘날 실외놀이는 프뢰벨 유치원, 진보주의, 초기 유아학교 시기에 비해 덜 중요시되는 경향이다. 사실 오늘날 실외놀이의 기본적인 필요성은 대체적으로 간과되고 있으며, 실외에서 배울 수 있는 수많은 학습기회는 대부분의 유아교육 프로그램에서 과소평가 되고 있다.
1. 초기 영향
유아교육의 개념은 아동기가 인생에서 유일무이한 고귀한 시기로 처음 인식된 19세기에 나타난다. 그 이전에 유아는 성인의 축소판으로 여겨졌고, 가혹하고 잔인한 대우를 참고 견뎌야 했다. 사회 조건이 변하고 유아들에 대한 많은 이해가 이루어지기 시작하면서, 유아들의 보호와 교육과 관련된 보다 긍정적인 태도와 사고가 받아들여지기 시작했고 대중화 되어 갔다. 유아의 본성에 적합한 구체적으로 설계된 실제 활동을 실행한 최초의 교육자인 페스탈로찌와 프뢰벨에게 영향을 준 것으로 인정되는 인물은 루소(Rousseau)이다.
루소
철학자이자 사회학자인 루소(Jean Jacques Rousseau, 1712-1778)는 아동기를 인생의 다른 시기와 구별되는 독립된 시기로 인식하였다. 그의 소설 에밀(Emile)은 전원 환경에서 교사에게 교육을 받는 주인공 어린 소년의 인생과 교육을 연대기적으로 기록하였다. 루소는 자연으로부터 학습할 수 있도록 고립된 전원 지역으로 아동(특히 남아)을 보내는 것이 형식적인 정규 학교교육보다 훨씬 이로운 장점이 있다고 믿었다. 그는 신체적 건강과 함께 학습에 대한 자연의 영향과 균형 있는 지식의 필요성을 강조하였다.
루소는 출생부터 20세까지 일어나는 성장과 변화를 4단계로 구분하여 아동발달 단계이론을 제안하였다. 아동발달단계 가운데 첫 번째 두 단계인 유아기(infancy)와 아동기(childhood)는 어린 아동의 발달단계에 해당된다. 유아기는 첫 번째 단계로 출생부터 5세까지를 포함한다. 루소는 이 단계에 속하는 유아들은 자연스러운 신체활동을 통해서 배운다는 것과 독립성이 격려되어야 한다고 주장했다. 5세부터 12세까지의 아동은 아동기에 해당한다. 이들은 책보다 그들을 둘러싸고 있는 환경 속에서의 직접적인 경험을 통해 가장 잘 학습하게 된다. 루소에 따르면 교육은 세 가지 근원인 자연, 사람, 사물을 통하여 이루어진다.
페스탈로찌
스위스의 교육학자인 페스탈로찌(Johann Heinrich Pestalozzi, 1746-1827)는 유아교육을 하나의 학문분야로 확립한 교육자로 인정되고 있다. 교육자로서 그의 최초의 사업은 네우호프(Neuhof:새로운 집이라는 의미)를 고아원으로 전환한 것이다. 이는 그에게 자연을 통한 학습의 중요성을 강조하는 교육적 이론을 탐험하도록 하였다. 그는 재정적 실패로 폐교한 후, 루소의 견해를 따르기로 결심하고 두 소년들을 전원으로 데리고 가서 자연으로부터 학습할 수 있는 자유를 주는 교사가 된다. 그러나 소년들은 그가 예상했던 대로 학습하지 않았기 때문에 이러한 경험은 비현실적이라고 결론지었다. 그렇다고 이것이 자연이 학습에 있어 중요하다는 그의 신념을 변화시킨 것은 아니었다. 이후 페스탈로찌는 그의 교육적 신념과 실제를 적용할 수 있는 두 곳의 기숙학교를 세워 지도하였다. 그는 균형있는 교육을 위해서 교사가 실물을 제시하고 각 유아들에게 그들의 감각을 사용하여 실물을 탐색해보게 하는 실물 수업(object lessons)을 고안하였다. 또한 자연환경에서 사물을 관찰하고 감상하는 기회를 제공하고, 식물과 동물의 이름을 학습하도록 돕고, 자연과학과 지리를 소개하였으며, 유아들이 건강한 실외운동에 참여하게 하기 위하여 자연에서 산책하는 것을 옹호하였다.
프뢰벨
페스탈로찌처럼 프뢰벨(Friedrich Wilhelm Froebel, 1782-1852)역시 루소의 영향을 많이 받았다. 어린시절 프뢰벨은 식물, 꽃, 살아있는 생명체를 탐색하면서 실외에서 많은 시간을 보냈다. 청년 시절에는 산림관의 실습생이 되어 초목과 자연의 다른 요소를 정식으로 연구할 기회를 가졌다. 이러한 경험들은 그에게 지속적인 영향을 주어 유치원의 개념을 고안한 그의 이론의 주요한 부분이 되었다. 프뢰벨은 페스탈로찌에게 배운 것에 조화(unity)로 설명되는 매우 상징적인 철학적 기초를 첨가하였다. 프뢰벨의 철학은 루터교목사인 그의 아버지의 영향을 받아 신에 대한 기독교적 관점에 기초하고 있다. 이 철학의 요점은 신, 인간, 자연 사이의 상호관계이다.
자료평가
    아직 평가한 내용이 없습니다.
회원 추천자료
  • 영국의 유아교육 제도
  • 영국의 유아교육 제도목차1. 유아교육의 역사적 발달1) 설립에서 확장기(1816~1900)2)유치원 취원율 감소 및 놀이집단의 확장기(1900~1971)3) 회복과 질적 고양기 (1972~현재)2. 영국의 유아교육 기관1) 기관의 종류2) 교육기관의 현황3. 유아교육과 보육의 제도1) 교육제도2) 국가수준의 교육과정3) 유아교육과 보육기관4) 교사 대 아동비율 및 교사자격 5) 유아교육평가6) 최근 정책4. 유아 교사1) 직전교육2) 현직교육5. 결론 - 우리교육에 주는 시사점1

  • [보육과정] 어린이집 하루일과 만0세~만5세의 좋은 예 나쁜 예 비교
  • 놀이하기○부모와 영아 상태에 대해 이야기 나누고 귀가 인사 나누기만 5세반 좋은 하루일과표 만들기시간활동활동내용07:30~09:30등원 및 통합보육선생님과 친구에게 인사하기유아의 기분이나 건강상태점검하기투약의뢰서 유무 확인09:30~10:00실내자유선택활동자유롭게 원하는 영역에서 놀이 활동하기10:00~10:40손 씻기 및 오전 간식 화장실도 가고 깨끗이 손을 씻고 간식을 먹기10:40~11:20실외자유선택활동교사가 준비한 실외활

  • [아동행동 연구] 부모의 놀이참여 유형
  • 유아 양육에 참여할 수 있음이 밝혀지고 있다(Lamb1978 Park & Sawin,1976; Belsky;1979). 자녀양육 및 교육 등의 제반 문제가 이제는 부모의 공동 관심사 내지 책임으로 간주되어 가고 있다(최경순, 1992).한편, 유아의 놀이에 미치는 요인으로 놀이 환경이 있는데 크게 실내놀이 환경과 실외놀이 환경으로 구분할 수 있다. 놀이를 유아의 사회성 발달 측면에서 바라볼 때 실내놀이에서는 혼자놀이와 병행놀이가 많이 나타나고, 실외놀이에서는 집단놀이와 기능놀이

  • Play and preschool children
  • 놀이(social play)인지적 놀이(Cognitive play)비공식적 놀이(informal play)사회극 놀이(dramatic play)실외놀이(outdoor play)거칠고 구르는 놀이(rough-and tumble play)사회적 놀이(social play) 사회적 놀이는 다른 유아들과 함께 있을때 발생사회적 놀이는 그룹 내에서 다른 유아들과 놀 때 발생비참여 놀이( Unoccupied play) -아동은 아무것도 하지않고, 아무와도 놀지 않음-눈에 띠는 어떠한 행동도 하지 않고 서있거나 앉아있음혼자 놀이 (solitary play )대화할 수 있는 정도

  • [아동교육] 실외놀이에 대한 이해
  • 곽은복 저, 영유아를 위한 안전 교육 프로그램, 창지사, 2001, p.215karyn Wellhousen 저, 신화식, 이상화, 이희경, 오은순, 이성희, 이춘자, 배지희 공역, Outdoor play Everyday 실외놀이, 시그마프레스(주), 2004. p298이기숙, 강영희, 정미라, 배소연, 박희숙 공저, 양서원, 영유아를 위한 안전교육, 1997, p337자료출처 http://playsafety.or.kr –놀이터안전센터자료출처 http://www.go119.org -어린이 안전학교 자료 출처 http://www.safekids.or.kr -세이프키즈 코리아 감사합니다 you!

오늘 본 자료 더보기
  • 오늘 본 자료가 없습니다.
  • 저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
    사업자등록번호 220-06-55095 대표.신현웅 주소.서울시 서초구 방배로10길 18, 402호 대표전화.02-539-9392
    개인정보책임자.박정아 통신판매업신고번호 제2017-서울서초-1806호 이메일 help@reportshop.co.kr
    copyright (c) 2003 reoprtshop. steel All reserved.