제3차 어린이집 표준보육과정과 제4차 어린이집표준보육과정의 자연탐구영역의 영역과 내용을 비교하고 영역별 활동의 예를 제시하시오

제시하였다. 2019년 어린이집에 다니는 0～5세 영유아 대상 보육과정 중 3～5세를 위한 보육과정(누리과정)이 개정됨에 따라 0～5세 영유아의 연속적 경험과 연령 간 발달적 연계를 고려하여 누리과정 개정 방향 및 내용을 고려하여 제3차 어린이집 표준보육과정(0～2세) 개정이 필요하게 되었다. 이에 보건복지부 주관으로 0～2세 보육과정과 3～5세 보육과정(누리과정)을 포괄하는 총론의 일부를 개정하여 2020년 4월, 제4차 어린이집 표준보육과정을 고시하

과정은 건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활의 5개 영역으로 이루어져 있다. 유아교육에서는 5개 전 영역을 통하여 유아가 현재 소속된 사회와 미래의 사회에서 한 구성원으로서 바람직하게 살아가는 방법을 가르치고 있다. 또한 표준보육과정이란 영유아가 어린이집에서 경험하게 될 질적으로 우수한 양육과 의미있는 학습에 대한 국가 수준의 보육목표와 포괄적 보육 내용을 제시한 것이다. 영유아라 함은 출생에서부터 초등학교 입학

표준보육 과정을 통해서 표준보육 과정의 목표와 표준보육 과정 영역별 구성 체계를 설명하고 1, 2세 영아의 사회관계 영역에 대한 예를 서술하여 보았다. 이러한 주제의 리포트를 쓸 수 있어서 좋았고 보육 과정에 대해서 좀 더 깊이 공부할 수 있어 뜻깊었다.Ⅳ. 참고문헌1.　이미화 외(2013). 제3차 어린이집 표준보육과정 해설서. 보건복지부육아정책연구소. 2　보건복지부(2017). 영유아보육법 시행규칙, 별표 8의 4.3. 제4차 표준보육과정 해설서

제4차 유치원 교육과정 실시제3차 유치원 교육과정의 문제점 개선 등을 위하여 개정하게 됨. 교육과정 교육 모교의 재구성 및 조정, 교육 내용 선정 및 구성의 융통성 확대,교육 자료의 풍부화 및 다양화, 평가 활동 정상화 등 구체적인 방향에 따라 개정이 이루어짐. 영역- 제3차와 같이 신체, 언어, 인지, 정서, 사회성의 5개 발달 영역 교육내용 - 전인발달을 위한 교육을 더욱 강조하기 위해 각 발달 영역별 내용은 제시하지 않고 교육 목표 수준

자연과학과 사화과학, 또 수학과 예술 간의 구별을 하지 못한다. 이와 같이 교과목을 구별짓는 교육과정 형태는 어린 학습자의 관점에서 보면 적절치 않은 것이다. 통합교육과정은 이해를 위한 전체적인 접근법을 주장하기 때문에 교과 영역이 상호 관련되어 있다는 개념을 알게 하며, 학생의 개념화를 도와준다. 통합교육과정이란 인위적으로 교과의 구분을 뛰어넘어 다양한 경험을 상호 관련시키는 활동을 통해 단편적인 것을 전체적인 관점에서 이