‘로웬펠드의 아동미술발달단계 6단계’를 제시한 후 그 중1단계를 ‘리드의 미술을 통한 발달단계’의 1단계와 비교하여 설명하고 아동미술의 발달단계에 대한 본인의 생각을 제시하시오.

아동발달단계(아동발달과정)의 의의, 독서능력발달단계, 아동발달단계(아동발달과정)의 아동서사발달단계, 독서영향, 아동발달단계(아동발달과정)와 판화교육, 아동화, 아동발달단계(아동발달과정)와 미술교육재료 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 아동발달단계(아동발달과정)의 의의Ⅲ. 아동발달단계(아동발달과정)의 독서능력발달단계1. 일본의 사카모토이치로(阪本一郞)1) 독서입문기(5세∼1년 1학기 말)2) 초보독서기(1학년 2학기 ∼ 3학년 2학기)3) 전개독서기(

아 동 상 담- 목 차 -1. 미술치료의 개념2. 미술치료의 정의3. 미술치료의 견해1) 나움버그(naumburg)의 견해 2) 크레이머(kramer)의 견해3) 울먼(ulman)의 견해4. 미술의 의미와 가치5. 미술치료의 목적1) 평가2) 정화3) 성장6. 아동화와 미술창작 발달단계1) 아동화의 발달단계2) 미술창작의 발달단계7. 미술작품의 해석1) 과정해석2) 형태해석3) 내용해석8.미술치료의 실제1) 미술치료를 위한 준비사항2) 미술치료 과정 시 주요사항3) 구체적인 미술치료

목 차1. 미술치료의 역사2. 미술치료의 관점1) 나움버그(Naumberg)의 관점2) 크래머(Kramer)의 관점3) 울만(Ulman)의 관점4) 근대의 미술치료3. 미술치료의 개념4. 미술치료의 장점5. 아동 그림의 발달단계1) 로웬펠드(V. Lowenfeld)의 아동화 단계2) 말키오디의 미술 표현 단계3) 우리나라의 아동미술 발달단계6. 미술치료의 한계7. 미술치료의 실제1) 치료의 매체2) 미술치료사3) 미술치료실4) 미술치료의 접근방법5) 미술치료의 과정6) 미술치료의 기법7)

미술치료의 이해목차1. 미술치료의 역사2. 미술치료의 개념3. 미술치료의 주 적용대상4. 미술의 치료적 요소5. 미술치료가 아동에게 도움이 요소6. 아동 그림의 발달단계7. 미술치료의 매체8. 미술치료사9. 미술치료실10. 미술치료의 과정11. 미술치료의 기법참고문헌1. 미술치료의 역사미술의 치료적 관점에 대한 연구는 18세기 아동화에 대한 연구가 본격화되면서 시작되었다고 볼 수 있다. 1920년대에 들어서는 아동화의 발달단계와 특징, 연령

아동미술 관련이론발생반복대표학자-켈로그(이론근거-융)아동은 전형적인 이미지를 반복하여 그린다고 보는 관점원시미술과 아동미술의 공통적특징제4장 아동미술의 발달단계발달단계1단계 -재료를 자유롭게 탐색하며 점차 재료를 마음대로 다룰 수 있는 단계2단계- 경험했던 대상을 표현할 수 있는 상징적 단계3단계- 자아의식을 가지고 스스로 표현하는 단계제4장 아동미술의 발달단계로웬펠드난전도연의사춘기야!제4장 아동미술의 발