아동 미술치료에 대해서

미술표현에 관한 국내 연구에서 비장애아와 비교하였을 때 나타나는 특성이나 소재 또는 발달단계의 차이에 관한 것은 있으나, 실제 지도에 있어서의 방법론적 연구는 거의 없는 실정이다. 흔히 지적능력이 지체된 아동에 대해서는 미술치료하기보다는 미술지도나 교육이라는 말을 많이 사용한다. 일반적으로 그들의 문제를 늦은 발달력, 운동능력, 시 ․ 지각능력, 협응력, 언어이해 및 표현능력 등으로 국한시키고, 이들에 대한 지속적이고 반복학습

치료의 정의와 종류1)미술치료란?심리 치료의 일종으로 미술 활동을 통해 감정이나 내면의 세계를 표현하고 기분의 이완과 감정적 스트레스를 완화시키는 방법입니다. 말로써 표현하기 힘든 느낌이나 생각들을 미술 활동을 통해 표현하여 안도감과 감정의 정화를 경험하게 하고 내면의 마음을 돌아볼 수 있도록 하며 자아 성장을 촉진시키는 치료법입니다. 미술 치료는 우울증이나 외상 후 스트레스 증후군, 불안, 적응의 어려움을 경험하는 아동의

제 8장 미술을 활용한 아동상담 (미술치료)목차Ⅰ. 들어가는 말Ⅱ. 본론1. 미술의 의미와 가치 2. 미술치료의 목적 1) 평가 2) 정화 3) 성장 3. 아동화와 미술창작 발달단계 1) 아동화의 발달단계 2) 미술창작의 발달단계 4. 미술작품의 해석 1) 과정해석 2) 형태해석 3) 내용해석 5. 미술치료의 실제 1) 미술치료를 위한 준비사항 2) 미술치료 과정시 주요사항 3) 구체적인 미술치료기법 Ⅰ. 들어가는 말“예술은 바로 치료이다” (Kunst ist ja Therapie)

자아존중감 프로그램♠ 대상: 10살 이성은♠ 장소: 우리 집 내방♠ 시간: 일요일 오후2시~3시♠ 상담자:♠상담 목적: 자기 자신에 대해 알고 마음안의 불만을 해소하여 자존감을 향상 하게 한다.♠배경이론: 인간중심 상담을 기초로 한 미술치료인간중심 상담이론은 모든 상담의 기본은 인간이 중심이 되어서 이루어 져야 한다는 이론으로 상담 시 내담자와 상담자 간의 진실한 관계가 기본이 되는 이론이다. 아동에게는 존경과 신뢰의 분위기만 갖

미술작품에 관심을 가지게 되었고 이에 따라 정신의학자들은 정신질환을 앓고 있는 환자가 그린 미술이 이 환자들의 병과 관련이 있는 여부를 알기 위해서 환자들이 그린 미술작품을 연구 하였다.이와 동시 미술교육자들은 아동이 자유롭고 순수하게 그린 미술표현이 정서적 의사소통과 상징적 의사소통을 보여준다는 점을 알게 되었다. 이에 따라 미술가들은 실제로 미술치료가 등장하는데 관여하였다. 미술치료는 미술가가 정신병원에서 환자들을