가족생활주기를 설명하고 자신의 가족생활주기를 발달단계별로 나열하고 그에 대한 과업을 설명하시오

생활하고 자녀의 성장과정에 여러 가지 방식으로 개입하며 많은 영향을 미치게 된다. 자녀에게 생명을 부여하며 성장에 필요한 의식주 등의 환경을 제공해 주고, 자녀와의 정서적인 유대감을 형성하며 그들 문화에서 인정받는 방식으로 자신의 욕구를 충족시켜 나가는 방법을 자녀에게 가르쳐 주기도 한다. 이처럼 바람직한 부모역할을 수행하고 부모자녀간에 효율적인 상호작용이 이루어지기 위해서는 자녀의 성장과정에 따른 단계별 발달특성과 중

가족과정- Duvall과 Miller(1977, 1985)의 가족생활주기 8단계와 Carter와 McGoldrick(1980)이 제 안한 6단계 모델을 참고하여 가족 생활주기에 따른 가족의 발달과업과 요구되는 적응들 의 내용을 살펴보면 다음과 같다.1) 신혼 부부기: 결혼~첫 자녀를 출산하기 전까지.남편과 아내로서의 역할과 앞으로 출산하게 될 자녀들에 대한 부모로서의 심리적 체계와 가족체계를 갖추어야 되는 시기이다. 2) 자녀 출산기: 이 시기는 첫 아이의 출생부터 생후 약 36개월까지.

대한 저항 정도에 영향을 미친다. 이소우 외(2009). 간호이론의 이해. 수문사.2) 환경의 하위영역에 대해 설명하고 각각의 예시를 제시하시오.환경의 하위영역에는 내적 환경, 외적 환경, 창조적 환경이 있다. 각각의 예시는 다음과 같다.① 내적 환경 : 자아, 면역체계, 미혼모의 연령, 낮은 교육 수준 등② 외적 환경 : 가족, 동료, 사업장 환경, 무직, 적은 수입, 사회적 편견, 기본생활안전급여 미수급, 거주지 유형(시설, 재가), 불안정한 거주지③ 창조

대한 이해와 지식을 증진시켜서 사고와 감정, 그리고 행동에 있어서 습관적인 방법을 돌이켜 검토해 보도록 함과 동시에 자녀를 양육하는 새로운 방법을 습득하도록 도와주는 다양한 교육적 경험을 의미하기도 한다. 따라서 부모교육은 부모가 역할을 수행하는 데 있어서 변화를 주기 위하여 하는 총체적인 교육활동이라고 정의 할 수 있다. 이러한 견해들을 근거로 하여 부모교육의 개념을 부모가 효과적인 아동교육 및 발달에 보다 적극 참여하기 위

그것은 바로 상이한 문화적 여건에서 자라는 아동들의 생활과 정상아동들의 생활에 관한 것이었다.1960년 여름에 캘리포니아 팔로 앨토에 있는 고급 행동과학 연구 센터에서 일 년을 보낸 후 에릭슨은 하버드대학교의 인간발달에 관한 교수로 다시 취임하였다. 그는“정체위기를 포함한 삶의 주기에 대한 나의 전체 이론을 그 주기에 있는 사람들에게 어떻게 가르쳐야 하는가를 배우기 위해서 대학에 다시 들어갔다”고 말했다. 생활주기에 대한 그의