4주차 1,2교시에서 학습한 건강가족을 위한 실천 이론 중 하나를 택하여 주요개념 및 특징을 기술하고, 본인 가족 또는 실제 사례에 해당 이론을 적용하여 논하시오

목 차1. 주제선정의 이유 1) 연구의 필요성 2) 프로그램 개발의 필요성 2. 대상자의 선정3. 요구도 진단 4. 목적5. 목표 1) 프로그램목표 2) 영향목표 3) 학습목표 6. 프로그램 적용 모형의 이론적 근거 1) 자기효능이론(self-efficacy theory) 2) KAP이론 3) 건강신념모델 4) MATCH 적용 7. 연구수행내용-프로그램 설명 1) 프로그램 홍보 및 인식 개선 2) 사용하는 교구 3) 프로그램 세부 내용 8. 평가 1) 1단계: 프로그램 관계자 참여2)2단계: 프로그램 기술 3) 3

사례, 외국 장애인통합교육의 사례, 장애인통합교육의 효과, 향후 장애인통합교육의 과제 및 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 장애인통합교육의 개념1. 장애학생의 구성원 자격을 확보시키는 문제2. 장애학생 수업참여 촉진 전략1) 교육과정 수정 전략(Cronin & Patton, 1993; Gaylord-Ross,1989; Noonam, Hemphil, 1989; Stainback & Stainback, 1990; 1992)2) 교과서 외 다른 교수적 자료 활용3. 구체적 상호작용 교수 과제4. 통합교육을 위한 효과적인 학습방법1) 협력학습2) 또래지도 학

12. 지원하는 회사의 분석으로 올바르지 않은 것은? 1번. 직원들의 연봉2번. 직원들의 연령3번. 경영이념4번. 비전 및 인재상답 : 2. 직원들의 연령 13. 스토리텔링을 하는 4대 원칙에 해당하는 것이 아닌 것은?1번. 적극적이고 열정적으로 해야한다.2번. 무조건 재밌게 해야 한다.3번. 자신을 최대한 꾸며서 표현해야 한다.4번. 진정성 있는 표현을 해야한다.답 : 3번. 자신을 최대한 꾸며서 표현해야한다.14. 100대 기업에서 원하는 인재상 중 하나가 다

적용 가능성 제고를 모색하는 연구의 하나로서, 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술의 5개 교과 영역에서 학습자의 다양한 특성과 요구를 고려한 교육을 구체적으로 어떻게 실시할 것인가를 수업 및 평가 차원에서 조망하였다. 이 연구가 개인차 교육을 시도해 보고자 하는 교사나, 이미 어떤 식으로든지 개인차 교육을 실천하고 있는 현장 학교, 교사들에게 이론적 틀을 제공하여 체계적인 개인차 고려 수업 및 평가를 해 나갈 수 있도록 조력하는 역

또는 학습의 결과를 뜻하는 개념으로서 교육목표를 결정하는 일이야 말로 교육과정의 제1단계라 할 수 있다. 이러한 교육목표를 설정함에 있어서는 몇 가지의 준거가 필요하다 할 수 있겠는데, 우선 교육목표를 설정하기 위한 제반 기초 자원의 종합성 및 타당성이 요구되며, 또한 교육목표는 명료하고 구체적으로, 그리고 행동적인 표현으로 진술하여 그 목표에서 구체적인 교육방법을 시사받을 수 있도록 해야 한다.교육내용은 교육의 과정에 있어서