생활지도와상담_상담자의 태도와 기술에 대하여 서술하시오.(반드시 본인의 경험과 의견이 반영되어야 함)

생활지도 生活指導 와 상담 1장. 생활지도의 정의아동 및 청소년들이 성장과정에서 당면하게 되는 가정적교육적직업적신체적정서적성격적인 여러 가지 문제를 자기의 힘으로 해결할 수 있도록 도와주는 봉사활동. 문제아동만이 생활지도의 대상이 되는 것이 아니라 모든 학생들이 대상이 된다. 자기실현 또는 자아실현은 생활지도의 목표이며, 여기에는 자기 자신의 능력이나 취미, 잠재적 가능성에 대한 정확한 이해지적정서적신체적

서술함.∙초기 면접지에서는 욕구내용의 구체성이 다소 낮더라도 잠재적 클라이언트의 어려움중심(서비스 중심이 아닌)으로 서술하는 것이 바람직함3) 초기 면접지 및 개인정보 수집․활용 동의서 기록2122사회복지 사례관리론2판 06 ،راذآ 231223(1) 초기 면접지 작성법⑪ 상담결과 판정의견：기관의 사례관리서비스 대상으로 적합 여부를 판정하기 위해 사례관리자는 통합사례관리 대상, 서비스 연계 대상, 서비스 제외 대상으로 제안함∙통

본인 스스로 문제의 핵심을 파악하고 가능한 방안을 탐색하여 본인이 최종적으로 결정을 내리는 것③ 적응의 원리-개인의 생활에 적응을 도와줌.④ 인간관계의 원리-태도와 가치관의 변화나 인성적 감화와 같은 정의적인 학 습과 관련이 깊음⑤ 자아실현의 원리-개인적인 문제해결, 새로운 장래의 설계 등에 대한 자기 나름대로의 완성을 기하도록 조력해야 함.(2) 생활지도의 실천 원리① 계속성의 원리-진급, 진학 등에 이르기까지 계속적인 과정

상담의 이론과 실제, 동문사 (p77-78), 요약상담자는 내담자로 하여금 과거의 경험과 그때의 감정을 거리낌 없이 자유롭게 털어 놓도록 격려하고 주로 듣는 입장을 취하며 내담자가 나타내는 심리적 저항에 관심을 갖고 이야기가 불일치되는 점을 주목한다. 상담자는 내담자가 자신을 보다 더 이해하고 자신에 대하여 솔직해지도록 도와준다.4) 상담과정정신분석적 상담이론에서 상담의 과정은 크게 초기단계, 전이의 발달단계, 훈습단계, 전이의 해결

상담의 과정3. 아동집단상담의 방법 Ⅴ. 집단상담가(지도자)의 자질1. 집단지도자의 역할2. 집단과정 발달단계별 지도자의 역할3. 집단지도 기술4. 집단지도자의 사람됨이  5. 집단원의 역할행동Ⅵ. 아동 집단 상담 프로그램의 실례◈ 참고 문헌- 실 제 편 -Ⅶ. 기관 방문Ⅰ. 집단 상담이란? 1. 집단 상담의 정의.* “집단상담이란 태도와 행동을 변화시키려는 의도에서 그들 스스로와 그들의 조직들을 탐구, 조사하는 한 사람의 상담자와 몇 사람