임종과정에 있는 암환자에게 연명치료를 계속하여야 될 것인가에 대해 서술하시오

것이다.그러나 실제적으로 정부가 현재 시행하고 있는 법에 대해 간단히 고찰하면, 노인복지법 내 요양보호사의 교육과정(제29조의 2제 제1항 관련)하여 요양사의 교육과정에 특수요양보호각론을 넣어 죽음 및 임종관계 등을 요양보호사가 습득하도록 하고 있으며, 이마저도 7시간 정도만으로 행해지고 있으며 또한 노인보건복지사업안내의 절차에서 6-1) 장사정책 추진의 과정에 있어 장사문화 인식개선을 위한 교육・캠페인 사업으로 죽음과 추모공

있는 기회를 주는 것이 우선적으로 필요하다. 아동 환자가 편안한 죽음을 맞이하기 위해 신체적 간호만이 아니라 말기 암 환자가 가지는 심리적 불안정을 줄일 수 있는 방법을 모색할 필요가 있다 황계순, 회복 불가능한 말기 암 환자의 치료행위를 둘러싼 딜레마, 영남대학교 환경보건대학원 논문, 2014..(2) 아동간호사 윤리적 딜레마의 해결 방안① 간호윤리교육의 강화이를 위해서는 첫째, 병원간호사에 대한 생명윤리교육이 간호대학의 교육과정

것1) 간호이론가들의 간호 개념 정리 ★나이팅게일(Nightingale, 1860)자연 통해 건강을 회복증진하게 하고, 질병상해 예방, 치유하도록 인간(환자)을 최적의 상태로유지시키는 것 * 장애요소를 극복하도록 최적의 환경을 유지하도록 돕는다.페플라우(Peplau,1952)「대인관계 모델」 의미 있는 치료적인 대인관계 과정. 간호사-환자간 대인관계 과정을 ①파악②확인 ③탐구 ④해결의 4단계로 기술핸더슨(Henderson, 1955)「기본 요구 이론」 건강 유지회

치료를 통한 회복이 불가능한 말기적 질환에 있거나 자연적인 노화의 과정에서 죽음을 맞이하는 것이 불가피한 상황에 처해 있는 환자가 의학적으로 무의미한 치료8)를 중단할 것을 요구할 때, 의사가 중층적이고 신중한 의학적 검토와 병원윤리위원회의 협의 등을 거쳐서 환자의 요구에 응하여 치료를 중단하는 것은 안락사와는 구별되어야 한다. 이 경우를 수동적 안락사라고 명명하는 것 (Geisler 1989, 162-71) 은 문제가 있다. 이렇게 생각하는 데는 몇가

과정에 있는 생명주체의 환자에게 죽음의 진해을 방관,어떠한 조치도 하지 않는 안락사.자비적,반 고통적 안락사:주로 인내하기 힘든고통으로부터의 해방을 위한 안락사비임의적(Nonvoluntary E) : 생명주체인 환자 자신이 의사를 표현할수 없거나 결정이 불가능한 경우,주로 식물 인간의 상태에서의 안락사간접적 안락사 (Indirective E ):결과적,협의의 안락사. 치료행위의 결과가 죽음이라는 것을 알면서도 시행하는 의도적 치료,약물의 중.감량에 의한 안