1) 사고변화기록지(첨부파일 참고)를 이용하여 자신의 상황과 자동적 사고, 감정, 합리적반응, 결과를 기록하시오 2) 일상에서 자신에게 일어난 상황(예 정서적으로 힘든 상황, 갈등상황 등​) 10가지의 예를 들고, 각 상황에 대한 자동적 사고, 감정, 합리적반응, 결과를 기록하시오

2012년 1학기를 기준으로 작성)이름생년월일소속학과학년/학기자택주소전화번호집 : 070-○○○○-○○○○휴대폰 : 010-○○○○-○○○○e-mail2. 실습 의뢰내용실습 부서 지역아동센타실습 분야방과후아동 지도실습 내용아동학습지도/ 상담 /프로그램지도 실습 기간120시간이상상기 내용으로 귀 기관에 실습신청을 의뢰하며 실습생 신상서를 첨부합니다.신청인(학생명) :실습조교 실습지도교수 : (인)학과장 : (인)실습생 프로파일1. 인

2. 리더십의 특성이론 * 리더십의 초기연구 →｢위인이론｣ 영웅들이 지니고 있었던 독특한 자질 * 리더가 남보다 더 고유하고 현저한 특성을 보유하고 있으면 →그가 처해 있는 상황/환경이 변화한다 하더라도 항상 리더(리더는 타고난다)가. 리더의 특성 →그렇다면 어떠한 특성이 리더의 자질을 결정할까? * 1930-1950년대에 많은 육체적, 정신적, 인격적 특성들에 대한 연구 연구결과 대부분 타당성이 결여-지능만이 어느 정도 일관성 있는 특성 *

가지의 과정이 동시에 일어난다. 새로운 지식을 획득하는 과정, 변형의 과정, 평가의 과정이다. 셋째는 나선형 교육과정의 문제이다. 주제는 아동의 사고방식에 알맞게, 되도록 지적으로 올바르게, 또 일찍부터 가르치기 시작하여야 한다. 그리고 그런 주제는 고학년에 가서 몇 번이고 다시 전개되어야 한다. 대다수의 교육과정은 이와 같은 원래에 입각하여 계획된다. 그러나 교육과정이 실행될 때, 또는 교육과정이 성장하고 변화함에 딸, 그것은 원래

대한 연구와 컴퓨터 혁명, 그리고 언어발달에 대한 이해를 토하여 인지연구가 다시 부활하였다.-인간의 정신 사태에 대한 과학적인 연구가 활발하게 수행됨에 따라 인간이 단순히 강화와 벌에 반응하는 존재 이상이라는 것을 보여주는 증거들이 축적되었다.-인지적 접근에 따른 연구결과들은 교육심리학자들로 하여금 인간의 기억, 사고, 학습, 문제해결 등에 관심을 갖도록 하였다.2. 특징-인지심리학은 인간의 지각, 학습, 기억, 사고 등을 연구하는

각 및 사회적 상호작용 등에 있어서의 문제들이 LD와 공존할 수 있으나, 그러한 것들이 단독으로 LD를 만들어 내는 것은 아니다. LD는 다른 장애조건들(예를 들어, 감각적 결손, 정신지체, 심한 정서혼란)이나 혹은 외부적 요인들(문화적 차이, 불충분하거나 부적절한 교육)과 동시적으로 일어날 수 있지만, 이것들의 결과에 의해 LD가 발생한 것은 아니다.1.2 학습장애의 진단 기준 (DSM-IV, American Psychiatric Association 1994)(1) 읽기장애(Reading Disorder) (dyslexia) A.