학교상담자의 영역 3가지를 설명하고 이를 위하여 상담자가 갖추어야 할 것에 관해 기술하시오

이 입장에서 교육이란 이런 기능을 연마시키는 것이며, 교육내용은 그 기능의 연마에 적합한 것(7자유과)⑤성장으로서의 교육- 아동중심 교육관*루소- 프뢰벨- 듀이의 입장*이 입장에서 교육은 아동의 천부적 잠재력 및 개성을 자연 법칙에 따라 나타나도록 돕는 것*output적 교육을 중시, 권위주의적 통제를 배격, 민주주의 교육원리․신교육 운동․아동중심 교육의 원리를 제공3)교육학의 성립①교육학이란 교육의 다양한 현상을 기술․설명․예언

이 진일보하고 있다. 질 높은 보육서비스를 위해서는 바라직한 물리적 환경, 영유아를 위한 좋은 보육프로그램 그리고 보육시설 종사자의 자질과 능력이 모두 갖추어져야 한다. 그 중에서도 보육기관 지도자들은 영유아의 안전한 보호와 연령에 적합한 교육을 위해 각자 맡은 영역에서 전문성을 발휘해야 하는데, 이때 각 분야의 전문가가 되기 위해서 어떤 요건을 갖추어야 할 것인가 하는 문제는 보육의 질과 관련지어 매우 중요하다, 보육교사를 비

상담자가 개입하기 전에 개입할 방식, 개입할 시기와 강도, 개입할 영역 등에 대해 전문적으로 판단하고 결정하기 위해 내담자의 지적, 정서적, 사회적 측면에 대한 다양한 정보를 수집하고 수집된 정보를 종합하여 내담자에 대한 최종적인 해석과 판단을 내리는 과정을 의미한다. 1.1 상담에서 평가의 목적 상담에서 평가는 내담자나 그의 주변에 대한 정보를 증가시킴으로써 궁극적으로 상담과정에서 상담자가 해야할 다양한 결정과 판단을 합리적이

이해되고 있는 것 또한 사실이다. 우리는 흔히 상담을 의사, 부동산 중개인, 은행가, 법률가가 각각 해당 분야에 관련된 문제를 찾아온 사람들에게 도움을 주기 위하여 필요한 정보를 제공하고 충고를 해주거나 자문해 주는 것으로 이해하고 있다. 물론 이 의미가 상담이 아니라고는 할 수 없다. 하지만 상담의 본질적 의미는 아니다. 마치 상담을 단순한 대화로 전문적인 지식과 정보를 필요로 하는 것으로 인식하고 있다. 최근에 이르러 학교나 기업체

상담자에게 적절한 직업적 행동을 습득할 수 있도록 슈퍼바이저가 도와주는 계속적인 교육 과정이라고 정의될 수 있다. 또한 수업과 실습 과정 혹은 상담 실제의 두 가지 교육 내용을 합하여 상담자가 실제적 지식을 습득할 수 있도록 도와주는 것이다. 슈퍼비전은 상담 실습생이 전문 상담자로 성장하는 데 필수적이다. 슈퍼비전의 목적은 크게 상담자를 위한 것과 내담자를 위한 것으로 구분된다. 상담자를 위한 슈퍼비전의 목적은 상담자의 자질 향