특수아상담이 일반상담과 같은 점과 다른 점에 대해 설명하시오 또한 특수아상담에서는 다양한 의사소통의 방법과 접근방법이 사용된다 언어 이외에 어떤 방법이 유용하게 사용될 수 있는지, 그런 방법이 어떻게 도움이 되는지 기술하시오

수 있도록 하기 위해서 교육심리학은 어떤 역할을 하며 교사와 연관을 맺고 있는지에 대해 설명할 수 있다.제 1절 유능한 교사는 누구인가?MAYER,19921)어떤 사람들은 유능한 교사는 그렇게 태어난다고 생각한다2)아주 뛰어난 교사들은 가끔 보통 사람들은 결코 해낼 수 없을 것 같은 마술이나 카리스마를 가지고 있는 것 같이 보인다.3)그러나 1970년대 초부터 그 “마술적인”교사를 만들어내는 구체적인 행동과 기술을 찾아내기 위한 연구가 시작되었

도움‘(13.3%), ’파파쿼터제 도입‘(11.1%)순으로 나타났다. 1. 보육의 필요성1)가족 지원과 보육의 필요성(1)가족 구조의 변화전통사회 : 대가족산업화 : 핵가족친인척들이 자녀를 맡아 길러 줄 수 없고, 자녀 양육에 대한 정보를 얻을 수 없을 뿐만 아니라 한 두 자녀 가정이 되다보니 가정 밖에서 다른 아이와 어울려야 한다.(2) 결손가정의 수요현 사회는 가치관의 변화로 정상적이고 일반적이던 핵가족에서 벗어나 다양한 가

다른 귀의 청력손실이 40데시벨 이상인 사람③ 두 귀에 들리는 보통 말소리의 명료도가 50%이하인 사람④ 평형기능에 현저한 장애가 있는 사람판정은 청력검사실과 청력검사기(오디오미터)가 있으며, 이비인후과 전문의가 있는 의료기관에서 실시, 장애판정 시기 원인, 질환 또는 부상 등의 발생 후 또는 수술 후 6개월 이상 지속적으로 치료한 후로 한다. 5) 언어장애음성언어장애로 판정. 음성언어장애는 음성 또는 언어장애로 의사소통이 어렵거나

수 있는 다양한 변인에 의해 개별화된 형태로 이루어져야 한다. 던(Dunn,1973)은 특수교육을 훈련된 특수교육 전문교사, 특수한 교육과정, 특수한 교육방법 특수한 교육매체 등에 의해 특수아동을 교육하는 것이라고 정의 하였다. 장애아동이 가진 독특한 교육적 특성에도 불구하고 장애아 교육의 국제적인 추세의 하나는 가능한 한 장애아동이 일반학급에 통합될 수 있도록 정상화(normalization)의 원칙을 강조한다. 그것은 특수학교와 같은 한정된 교육환

점 맞추 기• 활동의 성공에 대해서 확 인해 주기• 전문적인 상담 의뢰하기• 무엇인가 할 수 있다는 것을 깨달음• 생활 방식에 적응• 실제적인 무엇인가를 하 겠다는 의지수 용• 다른 부모들로부터 위로 받도록 권하기• 새로운 상호작용 기술 가 르치기• 아동이 진보를 보일 때 부모 칭찬하기2) 가족 체제 이론의 이해가족 체제 이론에 의하면 가족들은 상호 연결되어 있으면서 서로에게 의존적인 단위로 존재하기 때문에