아동건강교육] 신생아기, 영아기, 걸음마기, 유아기 4단계에서 흔한 건강문제들을 각 2개씩 찾아보고 개념설명, 예방법, 해결방법을 조사하시오

교육적 효과↑)5) 사춘기(생식기)4. 정신건강을 증진하기 위한 방안1) 긍정적 자아개념 형성긍정적 자아개념 : 자신을 유능하고 중요하며 가치롭다고 생각하는 것~해서(×) → 너이기 때문에 (교사 : 인정, 잘하는 것 찾기)자기중심성, 자만심 - 흔히 자기존중감이 결여되었을 때 나타남2) 정서 인식과 (분노)조절, 표현 능력 증진 - 비폭력적 대화비폭력적 대화 : 영유아의 느낌이나 행도에 공감해 주면서 바람직한 표현방법 제시3) 합리적 행동 증진성

영아기의 개념과 발달적 특성에 대해 알아보고 영아기 보육과 교육의 필요성과 중요성 그리고 부모와 교사의 역할 그리고 영아보육의 발전방안에 대해 논하도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 영아기1) 개념 (특수교육학 용어사전, 2009. 국립특수교육원)신생아기 이후와 유아기 이전의 발달 시기이다. 인간의 발달 단계는 발달의 순서에 따라 신생아기, 영아기, 유아기, 아동기 등으로 구별된다. 영아기와 유아기를 합하여 영유아기로 부르기도 한다. 각 발달의 기

각 단계마다의 발달 과업을 성취해야 한다.(발달단계의 성공적인 해결은 긍정-부정 측면이 균형을 이루는 것)2) Erikson 이론의 단계- 8단계의 발달과정. 단계마다 성취해야 할 발달 과정과 극복해야 할 위기를 개념화★ 신뢰감vs 불신감- 영아기(출생~12개월)- 영아는 어머니로부터 적절한 보살핌을 받아 기본적인 욕구 충족 → 자신과 주변에대한 신뢰감 형성- But, 욕구좌절로 인한 부정적인 경험 多 영아 → 불신감자율성vs 수치심, 회의감- 유아기(1

영아기의 신체적 이상은 많은 경우에 의학적 처치를 통해서 rwjd이 가능하지만 영아와 부모 간의 첫 유대형성에 지장을 초래한다. 장애를 가진 아이가 태어나면 엄마는 영아를 거부, 최피하기 쉬우며 우울증에 걸릴 확률도 높아진다. 장애아의 출생은 부부의 유대에 긴장을 가져오며 가족 내의 다른 자녀들에게도 다양한 문제를 일으킬 수 있다. 사회복지사는 장애아동을 위한 특수 기관에 이러한 가족을 연결해줄 뿐 아니라 지지적 서비스를 제공할 수

유아기의 섭식 장애1. 이식증⑴ 용어정리흔히 유아와 걸음마기의 아동들은 물건을 집어 입속으로 넣는데, 이는 생의 첫해동안 대부분 맛과 냄새로서 물리적 세계를 탐색하기 때문이다. 그러나 먹을 수 없고 영양가도 없는 흙, 쓰레기, 그리고 머리카락 등의 물질을 1개월 혹은 그이상의 기간 동안 실제로 먹는 유아들을 이식증이라고 한다. 이들은 우연히 손에 잡히는 것을 빨아먹는 정도가 아니라 적극적으로 그것을 집어 먹으며 어머니가 그것을 보