아동의 저출산시대에 부합되는 아동발달단계와 특징을 분석하고 영유아기 아동 1명을 선택 관찰하여 해당 아동의 발달과정을 통해 예측되는 한국의 아동복지 전망을 논하시오
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- 목차
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Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동의 저출산시대에 부합하는 아동발달단계와 특징 분석
2. 영유아기 아동 선택 관찰 및 아동의 발달과정을 통해 예측되는 우리나라 아동복지 전망
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
- 본문내용
-
Ⅰ 서론
저출산 시대라고 명명되어 진 지 꽤 오래된 느낌이다. 그만큼 여기저기서, 또 지표를 통해 저출산임을 인식했기 때문이다. 과거에는 아동 인구가 줄어든 영향이 출산율이 낮아졌기보다 사망률이 50%를 상회했기 때문이었다. 더욱이 가족제도가 성인 중심적이고 성인 지향적이었던 때에는 아동은 이차적인 고려의 대상에 머무를 수밖에 없었다.
.
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Ⅱ 본론
1. 아동의 저출산시대에 부합하는 아동발달단계와 특징 분석
저출산시대가 도래하면 누구나 학원이나 개인교습 등의 사업은 하향세가 될 것이라 추측했다. 왜냐하면 아이가 없는데 학원에 갈 사람이 있겠는가 하는 염려 차원인 것이다. 하지만 놀랍게도 학원이나 교습소 등의 매출이 큰 폭으로 증가했다는 뉴스를 볼 때 모두 아연실색하였다. 이와 같은 사실 외에도 현대를 살아가는 아이들은 일찍부터 학원을 통해 문자와 언어를 익힌다.
- 참고문헌
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- 임창현, “아동기 심리 발달에 따른 신앙교육방안 연구, 수원가톨릭대, 2008
- 김경희, “아동심리학”, 박영사, 2005
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 임선주, “중등교과정에서 융합적 사고발달을 위한 디자인교육모형 연구”, 국민대, 2014
- 양연섭, “인지발달 과정의 뇌 과학적인 접근을 통한 음악교육 연구” 한양대, 2007
- 노대명, “해외사례를 통해 본 복지정책 방안”, 감사원, 2013
- 김혜경외, “가족복지론”, 공동체, 2006
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