의사소통의 수준

9장 의사소통 영역의사소통 영역 2세 교사지침내용범주지침듣기-사람의 말소리를 구분하여 듣는 것~짧은 이야기, 노래에 담긴 말을 듣고 즐기는 수준의 듣기활동.-일상생활 속에서 “수돗물이야. 손 씻자. 물소리가 졸졸 나네. 더 세게 콸콸 해볼까?”식의 말을 영아에게 들려주도록 함.-교사는 영아에게 보통의 목소리, 큰 소리, 작은 소리, 귀에 속삭이는 소리 등 변화 있는 말을 해줌으로써 소리 크기에 따른 감정을 느끼고 집중해서 듣는 태도를

1. 현행수준 측정과 목표 서술  1)  현행수준을 측정 ➀ 의사소통 지도의 첫 단계 ➁ 일상생활 장면에서의 상황을 관찰하여 의사소통행동의 특징과 수행 능력에 대한 자료를 수집하여 측정 한다. ➂ 대화 상대자, 환경, 기초선을 측정했던 활동의 종류, 시간 등 수행력에 영향을 미칠 수 있는 다양한 변인을 고려한다. ➃ 일상생활 중에 필요한 최소한의 의사표현 능력의 수준을 고려하는 것 - 학생과 대화를 자주 하게 되는 부모, 담임교사, 교과교사

1. 현행수준 측정과 목표 서술  1)  현행수준을 측정 ➀ 의사소통 지도의 첫 단계 ➁ 일상생활 장면에서의 상황을 관찰하여 의사소통행동의 특징과 수행 능력에 대한 자료를 수집하여 측정 한다. ➂ 대화 상대자, 환경, 기초선을 측정했던 활동의 종류, 시간 등 수행력에 영향을 미칠 수 있는 다양한 변인을 고려한다. ➃ 일상생활 중에 필요한 최소한의 의사표현 능력의 수준을 고려하는 것 - 학생과 대화를 자주 하게 되는 부모, 담임교사, 교과교사

과목명언어지도제 목누리과정과 3차 표준보육과정의 의사소통 영역에 대해 서술하고 국가수준의 보육과정/교육과정이 필요한 이유에 대해 본인의 생각을 기술하시오.Ⅰ. 서론의사소통 영역은 언어의 기본 형태인 구어와 문어를 활용하여 나와 다른 사람의 느낌이나 생각, 경험을 상황과 상대방에 알맞게 소통할 수 있는 능력을 기르는 영역이다. 또한 말과 글의 관계를 알고 읽기와 쓰기에 흥미를 가져 언어 사용을 즐기도록 하는 영역이다.유아기

의사소통의 5수준 - satir- 1수준 : 형식적이고 의례적인 수준- 2수준 : 객관적인 사실과 정보를 교환하는 수준- 3수준 : 자신의 생각이나 판단을 이야기하는 수준- 4수준 : 서로의 감정과 느낌을 표현하는 수준- 5수준 : 공감이 원활한 단계의 수준< 가계도 >• 가계도 분석의 필요성을 예시를 보여주며 설명한다.• 가계도 작성법 및 보는 방법을 가르친다.• 작성한 가계도를 진행자에게 제출한다.(단, 타인에게는 공개하지 않는다.)• 가계도 용지•