생애주기와 여성평생교육

여성 평생교육의 필요성1) 정규교육과정에서의 차별성2) 여성의 사회활동의 증대3) 여성의 역할 변화4) 급속한 사회변화2. 여성 평생교육 내용 및 현황3. 여성 평생교육의 문제점과 발전방안1) 문제점2) 발전방안(1) 프로그램 강화(2) 교육적 인지도 향상(3) 질 높은 교수자의 확보 (4) 운영기관의 인식 확대와 교육과정 연구4. 나의 의견Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론여성은 남성에 비해 생애 주기별로 다양한 문제 상황에 직면하게 된다. 결혼과

여성으로 하여 여성의식을 함양하고, 능력과 자질을 개발하여 자아실현을 도모하며, 평등, 평화, 발전을 구현하는 사회를 이루어갈 수 있도록 하는 정규 학교 교육 이외의 모든 조직적인 교육 활동을 말한다. 여성 평생교육은 여성들이 변화하는 사회적 상황에 대처하고 적응토록 함으로써 여성 자신의 자아실현은 물론, 사회발전을 도모하는 기능을 가진다. 여성들이 교육을 통해 자기 자신을 돌아보고 생애 전환을 이루게 하며, 여성의 생활주기 변화

주기적, 그리고 생애과정의 변화에서 발생하는 요구들을 이해한다.- 가족문제에 대한 대처과정을 배우기 위해서 가족성원을 적극적으로 참여시킨다.- 현대가족의 문제에 대한 새로운 관점을 파악하고 이해하며 우리 가족생활의 질적 향상을 위해서 적용하는 법을 배운다.2. 가족생활교육의 기초이론 중에서 발달론적 관점과 여성학적 관점1) 발달론적 관점역사적으로 가족은 자녀를 낳아 기르는 기능을 수행하여 왔다. 가족은 사망에 따르는 인구충

여성답게 행동하려고 한다. 남아는 어머니를 사랑하여 소유하고 싶어하나 아버지의 보복을 두려워하며 여기에서 거세불안을 경험하게 된다. 이러한 과정에서 남아는 어머니에 대한 욕망을 무의식 속으로 억압해 버리고, 보다 순수하고 고귀한 사랑으로 승화시킨다. 또 아버지에서 느꼈던 적대감을 억압하고 아버지와 동일시함으로써 아버지와의 경쟁적 관계를 해결하게 된다. 여아의 경우 자신이 남근이 없다는 것을 알게 된 후 거세된 것이 어머니의