사이버심리학_자아에 대해 정의를 사회학과 심리학적 관점에서 비교하여 기술하고, 사이버공간에서는 자아가 어떻게 발현되는지를 기술하시오 더불어 자아와 자존감, 자아효능감 등의 관계 및 자신의 자존감과 자아효능감을 높이기 위한 방법에 대하여 논리적으로 기술하시오

대해 긍정적으로 반응- 학습자에게 긍정적인 경험으로 작용2. 학습자에 대한 교사의 지각의 중요성- 상황이 참을성을 필요로 하는지 아닌지의 여부는 교사가 그 상황을 어떻게 지각하느냐에 달려 있음- 그렇게 되면 학습자는 말썽꾸러기가 아니라 사회적 기술이 부족한 아이가 되고 학습자의 공격적인 행동을 이해할 수 있음3. 상황을 효율적으로 처리하는 방법- 학습자의 발달 수준과 사회적 경험에 따른 신체적 공격성에 대한 수용- 사회적으로

는 모델링을 통해 자기조절기술을 안내하고 이에 대한 피드백을 제공하여 아동이 자기조절능력을 증진시킬 수 있도록 함7) 남의 도움 없이 혼자 과제를 처리할 수 있는 수준8) 남의 도움을 받거나 협동으로 문제를 해결할 수 있는 수준- 3 -㉢ 비계설정의 유형ⓐ 교사의 시범보이기모델링ⓑ 근접발달영역 파악 및 과제난이도 조절하기ⓒ 질문과 도움의 양 조절하기ⓓ 조언과 단서 제공하기피드백ⓔ 아동 자신의 생각에 대해 발표시키기(아동은

정의약물남용세계보건기구(WHO)에 따르면, 약물남용(drug abuse)이란 정당한 의료행위의 규정에 맞지 않게 약물을 지속적 혹은 일시적으로 과다하게 사용하는 행위라고 정의하고 있다. 즉 약물남용이란 의학적인 용도와 상관없이 사회적 법규 및 관습으로부터 벗어나 쾌락을 추구하기 위해 임의대로 약물을 지속적, 또는 빈번히 사용하거나 과잉으로 약물을 사용할 때를 말한다. 따라서 법적 규제 대상이 되는 마약류(예: 코카인, 헤로인, 대마초 등)를 사

는 존재이다. 청소년기에는 이러한 갈등요인과 함께, 생활공간이 가정을 넘어 학교, 친구집단, 사회 등으로 확대되어 이질적인 집단 및 가치와 접촉하게 된다. 오늘날의 청소년들은 사회변화에 따라 다양성이 심화되어 과거보다 몇 갑절의 갈등요인을 안고 살아가고 있다. 이러한 갈등이 원만하게 해결되지 않으면 청소년비행으로 표출된다고 볼 수 있다. 청소년비행은 다뤄야 할 내용이 워낙 광범위하기 때문에 그 일반적인 수준의 정의와 더불어 문제

기술발전)6.다문화교육-다문화교육 : 다문화권 사람들과 대립, 갈등하지 않고 조화롭게 서로를 존중하며 살아가기 위한 교육-다문화 교육의 목적*다른 문화권을 가진 사람을 이해*문화적 다양성의 가치와 힘을 알게 함*다문화 사회의 새로운 생활에 대한 적응능력의 고양*문화 간 대립을 타파하여 구성원 삶의 질을 향상7.신자유주의 교육♥-신자유주의 관점에서 공교육의 문제*관료체제적 관리에서 비롯되는 교육자원 활용 및 교육서비스 체제